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[b][size=4][color=red]無(wú)意中查詢文章，偶然搜索到一篇關(guān)于沈陽(yáng)農(nóng)大的動(dòng)物醫(yī)學(xué)發(fā)展史的文章，好奇，隨將發(fā)到論壇，與大家分享。。[/color][/size][/b]
[b]動(dòng)物醫(yī)學(xué)[/b]
一,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的性質(zhì)及其在社會(huì)發(fā)展中的地位與作用
(一)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的性質(zhì)
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)是研究家畜家禽,經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,觀賞動(dòng)物,野生動(dòng)物和動(dòng)物園動(dòng)物的群發(fā)病,常見病和多發(fā)病的發(fā)生,發(fā)展與流行規(guī)律,疾病的診斷與防治,動(dòng)物疫病的防疫,動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品的檢疫,獸醫(yī)衛(wèi)生監(jiān)督與檢驗(yàn)等方面的綜合性學(xué)科.
本專業(yè)以發(fā)展畜牧業(yè),有效地防制和消滅動(dòng)物的常發(fā)病和多發(fā)病,保障畜牧業(yè)的健康發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo).實(shí)行產(chǎn),學(xué),研三結(jié)合,以科研帶動(dòng)教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)科研,以科研促進(jìn)生產(chǎn).結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,為社會(huì)培養(yǎng)研究與應(yīng)用相結(jié)合,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高級(jí)技術(shù)人才.
(二)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的地位與作用
改革開放以來(lái),我國(guó)的畜牧業(yè)生產(chǎn)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展.國(guó)外優(yōu)良畜禽品種的大量引進(jìn),飼養(yǎng)的集約化,飼料的科學(xué)配制等,使我國(guó)畜禽品種的數(shù)量和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量都取得了十分顯著的增長(zhǎng),我國(guó)已成為世界上養(yǎng)雞,養(yǎng)豬最多的國(guó)家,其產(chǎn)量也居世界首位,基本滿足了我國(guó)城鄉(xiāng)人們的生活需求,對(duì)于人們的健康,社會(huì)的穩(wěn)定,起著十分重要的作用,但我國(guó)的畜牧業(yè)單位產(chǎn)量和質(zhì)量,與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有相當(dāng)大的差距.除其他原因外,獸醫(yī)工作滯后是一個(gè)重要原因.這個(gè)問題如果不能盡得到妥善解決,它將成為阻礙今后畜牧業(yè)持續(xù)發(fā)展的瓶頸.對(duì)獸醫(yī)認(rèn)識(shí)的偏見和膚淺是獸醫(yī)工作滯后的主要原因.因此,提高全社會(huì)對(duì)獸醫(yī)工作的認(rèn)識(shí)是一個(gè)十分突出和迫切的問題.獸醫(yī)的重要性主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
1,獸醫(yī)的社會(huì)性.當(dāng)今人們對(duì)畜牧業(yè)生產(chǎn)及產(chǎn)品提出了越來(lái)越高的要求,為保障家畜在集約化,高密度,高商品化的生產(chǎn)方式下健康安全;為保障畜牧業(yè)生產(chǎn)對(duì)其周邊環(huán)境,生態(tài)的污染和破壞降到可允許的程度;為保障人畜共患病不侵害人類;為保障畜產(chǎn)品中獸藥殘留等在安全指標(biāo)內(nèi)而不傷害人類……,什么行業(yè)能擔(dān)當(dāng)如此重任 只有獸醫(yī)可以承擔(dān)起這么重要的社會(huì)責(zé)任.因此,獸醫(yī)的社會(huì)性極強(qiáng),具有強(qiáng)烈的公益性質(zhì).近年,在歐洲發(fā)生的瘋牛病,二惡英污染,以及我國(guó)周邊國(guó)家和地區(qū)發(fā)生的口蹄疫,禽流感病,牛奶污染等重大事件,直接影響著人們的健康和社會(huì)的穩(wěn)定,著實(shí)讓政府擔(dān)驚受怕,誠(chéng)惶誠(chéng)恐.它向人們鮮明地昭示,獸醫(yī)在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中,不僅僅局限在家畜,動(dòng)物的有限范圍,它涉及到全人類,全社會(huì).
2,獸醫(yī)的法律性.由于獸醫(yī)工作涉及的范圍寬,承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任重,因此,當(dāng)今世界各國(guó)都有適應(yīng)的法律來(lái)確定其獸醫(yī)的地位,并有相關(guān)的法律,法規(guī)來(lái)規(guī)范家畜的診療,防疫,檢疫,獸藥的生產(chǎn),使用,銷售,動(dòng)物進(jìn)口,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,畜舍環(huán)境衛(wèi)生,人畜共患病防治等的獸醫(yī)工作行為.可以說,獸醫(yī)的法律和法規(guī)是否健全,以及其執(zhí)行的程度,直接反映出這個(gè)國(guó)家的獸醫(yī)的水平,反映出這個(gè)國(guó)家家畜的健康狀況及畜產(chǎn)品的質(zhì)量和安全狀況.我國(guó)是個(gè)發(fā)展中國(guó)家,在這方面與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有不小的差距.目前,我國(guó)只頒布了《動(dòng)物防疫法》,《進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法》以及一些不系統(tǒng)的法規(guī)和管理辦法,雖然起了很重要的作用,但仍與生產(chǎn),社會(huì),國(guó)際的要求相差甚遠(yuǎn).由于法律的不健全,時(shí)有政出多門,給獸醫(yī)工作帶來(lái)諸多困難,使我們?cè)趯?shí)際工作中常常感到困惑.法制的建設(shè)是我國(guó)獸醫(yī)工作的重點(diǎn).
3,獸醫(yī)的強(qiáng)制性.鑒于上述二個(gè)性質(zhì),為了維護(hù)獸醫(yī)的法律性,保障家畜的健康,維護(hù)社會(huì)的安定,人類的健康,保護(hù)生態(tài)環(huán)境等,獸醫(yī)有時(shí)在執(zhí)行法律,法規(guī)時(shí),與一些國(guó)家團(tuán)體,個(gè)人利益的沖突,必然要發(fā)生強(qiáng)制性的行為,這是對(duì)大眾公益事業(yè)的負(fù)責(zé)行為,是對(duì)國(guó)家利益高度負(fù)責(zé)的行為,是一種政府行為.在烈性,破壞性大的疫情暴發(fā)時(shí),要跨地區(qū),跨部門的封鎖,捕殺,甚至動(dòng)用武裝力量,這就要求政府出面進(jìn)行.在發(fā)達(dá)國(guó)家,獸醫(yī)往往是在一個(gè)獨(dú)立的政府機(jī)構(gòu)中,嚴(yán)格按國(guó)家法律,法規(guī)行事的獸醫(yī)官.這些獸醫(yī)被派駐一些機(jī)構(gòu)執(zhí)行任務(wù),而不受當(dāng)事機(jī)構(gòu)的干擾.我國(guó)在這一方面尚存在相當(dāng)?shù)牟罹?由于獸醫(yī)工作的公益性,必須要有財(cái)政和法律的保證,以使政府的強(qiáng)制性措施能準(zhǔn)確落實(shí).
4,獸醫(yī)的國(guó)際性.家畜及畜產(chǎn)品作為一種商品可以在市場(chǎng)上流通;家畜的疾病,尤其是傳染病很難受區(qū)域,國(guó)界的限制;獸醫(yī)的技術(shù)屬自然科學(xué),在全球有同一性和共性;各國(guó)制定的獸醫(yī)法律,法規(guī)也有共性,可以互相借鑒.因此,獸醫(yī)在商品流通,疾病防治,科學(xué)研究,法律法規(guī)諸多方面具有國(guó)際性,開放性.在當(dāng)今我國(guó)改革開放這個(gè)新時(shí)期,獸醫(yī)工作絕對(duì)不能自封疆域之內(nèi).隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速崛起及我國(guó)即將成為WTO的成員,我國(guó)的獸醫(yī)面對(duì)國(guó)際需要作許多艱苦的努力.我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)獸醫(yī)工作是一個(gè)帶有全球性的事業(yè),我們應(yīng)該有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度,使我國(guó)獸醫(yī)工作迎頭趕上現(xiàn)代步伐.
5,獸醫(yī)的科學(xué)性.可以毫不夸張地說,當(dāng)今的獸醫(yī)學(xué)可以囊括現(xiàn)代世界上最新,最尖端的技術(shù),并滲透在診斷,治療,藥品,藥械,檢疫,科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各個(gè)領(lǐng)域.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得獸醫(yī)學(xué)有了新的理論,新的概念,獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展日新月異.因此,要當(dāng)好一名獸醫(yī),必須要經(jīng)受良好的,系統(tǒng)的專業(yè)教育和訓(xùn)練.當(dāng)前,在一般農(nóng)業(yè)各學(xué)科中,獸醫(yī)學(xué)科較之其他學(xué)科的學(xué)時(shí)長(zhǎng)的多,發(fā)達(dá)國(guó)家還更長(zhǎng).獸醫(yī)的職業(yè)要求獸醫(yī)有精良高超的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù),同時(shí)要有對(duì)社會(huì),對(duì)家畜高度負(fù)責(zé)的良好道德品質(zhì);要有奉獻(xiàn)精神,要刻苦學(xué)習(xí).因而,在很多國(guó)家獸醫(yī)普遍受到社會(huì)的高度重視和尊重.我國(guó)對(duì)獸醫(yī)尚有較大的認(rèn)識(shí)偏見,既有歷史的背景也有現(xiàn)代的困惑,這種陳舊的偏見實(shí)在是害人誤事.但是這個(gè)概念要樹立:獸醫(yī)是高技術(shù)和高品德的結(jié)晶,是社會(huì)的棟梁,這才是當(dāng)今對(duì)獸醫(yī)公正的認(rèn)識(shí).國(guó)家要舍得在這一領(lǐng)域中投資,盡快改善獸醫(yī)工作的內(nèi)外部環(huán)境,改變我國(guó)獸醫(yī)的落后面貌.
中國(guó)的獸醫(yī)在中國(guó)的發(fā)展史上有著極其輝煌的成就.早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,獸醫(yī)學(xué)術(shù)就隨著陰陽(yáng)五行學(xué)說發(fā)展起來(lái),四診診斷法最難的脈診法在《周禮》中已有體現(xiàn).《神農(nóng)本草線》記載的汞劑,砷劑治療疥癬比阿拉伯人早數(shù)百年,比歐洲人早一千年.唐宋時(shí)期的《司牧安驥集》,明朝的《元亨療馬集》,《元亨療牛集》等著名中獸醫(yī)代表作,具有世界水平.由官方開創(chuàng)的獸醫(yī)教育文學(xué)記載于隋,唐.當(dāng)時(shí)就有獸醫(yī)博士及員生上面人,博士和員生是師生關(guān)系(見隋書《百官志》,《唐六典》卷十七),這是世界最早的官方獸醫(yī)教育.只是近300年,尤其近百年我們落后了,獸醫(yī)的地位更是難說.
進(jìn)入21世紀(jì),經(jīng)濟(jì)全球化在迅速發(fā)展,世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才競(jìng)爭(zhēng).我國(guó)貫徹實(shí)施科教興國(guó),科教興農(nóng)的發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái),社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)生活水平穩(wěn)步提高,大城市寵物業(yè)悄然興起,中國(guó)加入WTO,動(dòng)物生產(chǎn)貿(mào)易,公共衛(wèi)生的獸醫(yī)防疫檢疫,寵物疾病診療,都務(wù)必與世界接軌.
獸醫(yī)的重要性還表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
國(guó)民和貿(mào)易的需要:面對(duì)國(guó)民對(duì)無(wú)污染,安全,優(yōu)質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)類食品的強(qiáng)烈呼聲,人們已經(jīng)不再滿足吃上沒有疫病的"放心肉",而是更加關(guān)注沒有藥物殘留的"安全肉".動(dòng)物公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作對(duì)于保證產(chǎn)品衛(wèi)生質(zhì)量,提高經(jīng)濟(jì)效益起著不可低估的作用.此外,加強(qiáng)和擴(kuò)大動(dòng)物公共衛(wèi)生檢驗(yàn)工作,可以提高畜產(chǎn)品的出口信譽(yù),不但增加中國(guó)的外匯儲(chǔ)備,而且可以為遼寧省開辟新的國(guó)際市場(chǎng).
振興東北老工業(yè)基地的需要:東北老工業(yè)原以裝備制造,原料基地為主而布局,經(jīng)調(diào)整和改造后首先應(yīng)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)中心,而畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)必將占有重要地位,發(fā)展綠色動(dòng)物源性食品,從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境入手,以開發(fā)無(wú)污染食品為突破口,完善肉產(chǎn)品的生產(chǎn),管理和檢疫手段,實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,從而將保護(hù)環(huán)境,發(fā)展經(jīng)濟(jì),增進(jìn)人們健康緊密地結(jié)合起來(lái),必將實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地的經(jīng)濟(jì)效益,社會(huì)效益,生態(tài)效益的同步增長(zhǎng),從而加速老工業(yè)基地向經(jīng)濟(jì)中心和商貿(mào)中心的轉(zhuǎn)變.同時(shí),根據(jù)市場(chǎng)需要,發(fā)展科技教育,培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),可以為東北老工業(yè)基地的振興做好準(zhǔn)備.
建立無(wú)規(guī)定疫病區(qū)的需要:遼寧省是全國(guó)無(wú)規(guī)定疫病區(qū)的試點(diǎn)地區(qū),為了實(shí)現(xiàn)該規(guī)劃,就需要不斷完善動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品安全措施,控制動(dòng)物疫病,加強(qiáng)對(duì)獸藥,農(nóng)藥,食品添加劑,有毒金屬,細(xì)菌指數(shù)及其毒素等因素的監(jiān)控和檢測(cè).這樣籌建本專業(yè)也可以為建立無(wú)規(guī)定疫病區(qū)提供人才支持.
人才培養(yǎng)的需要:目前,隨著加入WTO以后,國(guó)內(nèi)對(duì)本專業(yè)人才的需求量呈明顯上升趨勢(shì),培養(yǎng)的畢業(yè)生也是供不應(yīng)求.而在國(guó)外多數(shù)國(guó)家都非常重視對(duì)本專業(yè)的人才培養(yǎng).為此動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)可以適應(yīng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需要,使我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)際接軌,更具有廣闊的發(fā)展空間.
為此,強(qiáng)烈呼吁各級(jí)政府,各主管部門,畜牧獸醫(yī)界的同仁們,以及全社會(huì)對(duì)獸醫(yī)要有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),盡快改變目前獸醫(yī)工作在決策中的被動(dòng)局面,切實(shí)加大投資的力度,加快和完善法制的建設(shè),盡快提高獸醫(yī)人員的素質(zhì),以適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際經(jīng)貿(mào)的要求,使我國(guó)獸醫(yī)工作趕上世界水平,以新的面貌重現(xiàn)輝煌.
二,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)研究的主要范圍和涉及的研究領(lǐng)域
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于農(nóng)學(xué)門類,屬一級(jí)學(xué)科.
本專業(yè)研究涉及基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué),預(yù)防獸醫(yī)學(xué),臨床獸醫(yī)學(xué),獸醫(yī)藥學(xué)和獸醫(yī)公共衛(wèi)生等學(xué)科領(lǐng)域.
動(dòng)物醫(yī)學(xué)是一門研究動(dòng)物生命活動(dòng)規(guī)律,疾病發(fā)生,發(fā)展,流行規(guī)律,診斷,治療和預(yù)防的學(xué)科.近年來(lái),動(dòng)物醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域已擴(kuò)展和延伸到分子生物學(xué),醫(yī)學(xué),公共衛(wèi)生學(xué),環(huán)境和野生動(dòng)物保護(hù),空間醫(yī)學(xué),人類疾病模型和醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域,對(duì)人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和健康具有極其重要的作用.動(dòng)物醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象,除傳統(tǒng)的家畜家禽外,還包括其他特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,伴侶動(dòng)物,觀賞動(dòng)物,野生動(dòng)物和多種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物等.
本專業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)物醫(yī)學(xué)方面的基本理論,基本知識(shí)和基本技能,能在動(dòng)物醫(yī)學(xué)業(yè)務(wù)部門,動(dòng)物生產(chǎn)單位及有關(guān)部門從事獸醫(yī),防疫檢疫,教學(xué),科學(xué)研究等工作,能主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要,具有"寬厚,復(fù)合,開放,創(chuàng)新"特征的高級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)技術(shù)人才.
三,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)是根據(jù)教育部1998年本科專業(yè)目錄調(diào)整方案,由原來(lái)的獸醫(yī)專業(yè)更名而成的.
(一)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)在我國(guó)發(fā)展的歷史
獸醫(yī)在中國(guó)的發(fā)展史上有著極其輝煌的成就.早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,獸醫(yī)學(xué)術(shù)就隨著陰陽(yáng)五行學(xué)說發(fā)展起來(lái),四診診斷法最難的脈診法在《周禮》中已有體現(xiàn).《神農(nóng)本草線》記載的汞劑,砷劑治療疥癬比阿拉伯人早數(shù)百年,比歐洲人早一千年.唐宋時(shí)期的《司牧安驥集》,明朝的《元亨療馬集》,《元亨療牛集》等著名中獸醫(yī)代表作,具有世界水平.由官方開創(chuàng)的獸醫(yī)教育文學(xué)記載于隋,唐.當(dāng)時(shí)就有獸醫(yī)博士及員生上面人,博士和員生是師生關(guān)系(見隋書《百官志》,《唐六典》卷十七),這是世界最早的官方獸醫(yī)教育.只是近300年,尤其近百年我們落后了,獸醫(yī)的地位更是難說.
獸醫(yī)專業(yè)是畜牧獸醫(yī)學(xué)科的一個(gè)重要分支,其專業(yè)教育是隨著畜牧獸醫(yī)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的.
我國(guó)獸醫(yī)高等教育始于20世紀(jì)初,中國(guó)近代獸醫(yī),起自北京政府由袁世凱主持軍政(練軍)於宣統(tǒng)二年,在保定設(shè)立馬醫(yī)學(xué)堂.1919年北京政府將天津的軍醫(yī)學(xué)校及保定的前馬醫(yī)學(xué)堂,改為獸醫(yī)學(xué)校,都搬到北京.1928年國(guó)民政府接收軍醫(yī)及獸醫(yī)學(xué)校,民國(guó)廿五年搬到南京,抗戰(zhàn)時(shí)期再遷到貴州安順.由軍政部接辦,直到大陸易手,共畢業(yè)了三十期的獸醫(yī)正科.自1929年起北京大學(xué)農(nóng)學(xué)院曾成立獸醫(yī)系,其教授皆由陸軍獸醫(yī)學(xué)校第一,二期畢業(yè)并留學(xué)日本者擔(dān)任(崔步贏,王毓庚,劉保元三位),以后又取消.中央大學(xué)也於民國(guó)十八,九年成立畜牧獸醫(yī)系,分為四年制及三年制兩種,八年之后才將畜牧獸醫(yī)系分為畜牧系及獸醫(yī)系.除了北大,央大等校以外,廣西大學(xué)在抗戰(zhàn)期間也創(chuàng)設(shè)畜牧獸醫(yī)系.抗戰(zhàn)時(shí)期中央大學(xué)一,二年級(jí)在重慶,三,四年級(jí)獸醫(yī)系在成都,兼辦了獸疫防治所.1946年,中央教育部在蘭州新成立西北獸醫(yī)學(xué)院,以中央大學(xué)教授盛彤笙為院長(zhǎng).
解放以后,全國(guó)先后有多所高等學(xué)校設(shè)立畜牧獸醫(yī)系.
1951年-1953年高等學(xué)校院系調(diào)整中,為有計(jì)劃地培養(yǎng)國(guó)家需要的各種專門人才,高等學(xué)校按學(xué)科分類和職業(yè)分工開始設(shè)置各種專業(yè).畜牧獸醫(yī)類設(shè)置了2個(gè)專業(yè),獸醫(yī)就是其中的一個(gè).
1998年教育部重新調(diào)整專業(yè)目錄,獸醫(yī)專業(yè)改稱為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè),并劃入農(nóng)學(xué)門類.
目前全國(guó)所有高等農(nóng)業(yè)院校和一些民族學(xué)院以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院都設(shè)有動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科專業(yè).隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量要求的提高,本專業(yè)培養(yǎng)方案的內(nèi)涵也正在發(fā)生變化,在厚基礎(chǔ),高素質(zhì),創(chuàng)新型的教育思想指導(dǎo)下,正在向現(xiàn)代動(dòng)物分子生物學(xué),獸醫(yī)影像學(xué),現(xiàn)代獸醫(yī)藥學(xué),獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)等方向發(fā)展.
(二)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)在沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展的歷史
1. 畜牧獸醫(yī)系的籌建
今天我們回顧畜牧獸醫(yī)學(xué)院(系)創(chuàng)建歷史,必然聯(lián)想到沈剛農(nóng)學(xué)院(現(xiàn)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué))的創(chuàng)始人,農(nóng)業(yè)教育家,著名農(nóng)業(yè)專家,畜牧專家,已故的張克威老院院長(zhǎng).
老院長(zhǎng)—貫主張"農(nóng),林,牧相結(jié)合"的大農(nóng)業(yè)思想.1952年沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院創(chuàng)辦初期沒有畜牧獸醫(yī)系,張克威院長(zhǎng)認(rèn)為這是重人缺陷,必須盡快創(chuàng)辦畜牧獸醫(yī)系.從1953年開始首先從人才上作好準(zhǔn)備,先后招聘的畜牧獸醫(yī)技術(shù)人才—有周蕓苕,陳煥事,蔡希岳,商樹岐,王振興,胡振聲,姜紹渭,李世英等老先生.在當(dāng)時(shí)的農(nóng)學(xué)系設(shè)置了畜牧學(xué)教研紐.同時(shí),在當(dāng)時(shí)的農(nóng)學(xué)系設(shè)置動(dòng)物學(xué)教研組,有梁傳詩(shī),艾靜遠(yuǎn),張凌忘,劉玖珊,王世芳,馬嗚久,楊維秀,宋定番等先生.另一方面在農(nóng)學(xué)院所屬的東陵農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)里創(chuàng)辦了種豬場(chǎng),北京鴨場(chǎng),養(yǎng)雞場(chǎng),奶牛場(chǎng),奶山羊場(chǎng)和馬場(chǎng).為畜牧,獸醫(yī)專業(yè)的設(shè)立做好了教學(xué),科研基地的準(zhǔn)備.
1957年9月高考統(tǒng)一錄取后,張克威院長(zhǎng)決定從當(dāng)年農(nóng)學(xué),農(nóng)經(jīng)等專業(yè)中抽凋31名錄取的新生,作為畜牧專業(yè)的第一屆學(xué)生,學(xué)制四年,附屬于農(nóng)學(xué)系.畜牧學(xué)教研組隨之改為畜牧專業(yè)教研組.
2. 畜牧獸醫(yī)系成立
1958年又有楊鼎新,江宗耀,王心和,石守中,何英,趙光譜,蔣永生,袁有安等先生加盟畜牧,獸醫(yī)師資隊(duì)伍.成立了獸醫(yī)教研組有陳煥亭,蔡希岳,何英,汗宗耀,王心和,石守中,劉端端等先生.1958年秋又增加兩個(gè)班畜牧專業(yè)學(xué)生.于1958年9月10日新學(xué)期開始,以原設(shè)在農(nóng)學(xué)系的畜牧教研組,動(dòng)物教研組和獸醫(yī)教研組等三個(gè)教研組為基礎(chǔ),正式成立了畜牧獸醫(yī)系.第一任畜牧獸醫(yī)系系主任張克威(兼),副主任:陳煥亭,汪余耀.中共牧醫(yī)系黨支部書記:王鴻鯉,副書記:趙光譜,汪宗耀.系務(wù)委員會(huì)下設(shè)三個(gè)教研組,教學(xué)工作組織長(zhǎng)陳煥亭,成員有周蕓苕,艾靜遠(yuǎn),張雙(農(nóng)場(chǎng)),曲動(dòng);科學(xué)研究工作組組長(zhǎng)張克威(兼),成員有汪宗耀,張凌志;生產(chǎn)勞動(dòng)工作組組長(zhǎng)楊鼎新,成員有趙光譜,何英,關(guān)鳳文,沈殿閣.1959年7月20日張克威院長(zhǎng)為畜牧獸醫(yī)系題詞是:發(fā)展畜牧事業(yè),提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn),供給工業(yè)原料,改善人民生活.
1959年全系教職工有36名,其中專職教師28名,教輔人員3名,行政人員5名.全系設(shè)有4個(gè)教研組:畜牧各論教研組,家畜飼養(yǎng)繁育教研組,家畜生理生化衛(wèi)生教研組,動(dòng)物教研組.
1960年獸醫(yī)專業(yè)成立,首次招收獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生35名一個(gè)班,學(xué)制5年.1962年畜牧獸醫(yī)系設(shè)有6個(gè)教研組:畜牧生產(chǎn)教研組,飼養(yǎng)教研組,病理微生物教研組,家畜生理生化教研組,畜病防治教研組,動(dòng)物解剖教研組.1965年畜牧獸醫(yī)系在張克威院長(zhǎng)的關(guān)懷下已初具規(guī)模.
1961年開始,中共中央制訂了對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行"調(diào)整,鞏固,充實(shí),提高"的方針.同年9月中共中央指示試行《教育部直屬高等學(xué)校暫行工作條例(草案)》即高教六十條.在八字方針指導(dǎo)下,根據(jù)高教六十條精神,畜牧獸醫(yī)系黨總支在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),糾正偏差,改進(jìn)工作.確定系內(nèi)工作必須以教學(xué)為主,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.學(xué)生要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,教學(xué)秩序趨向穩(wěn)定.院,系建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,貫徹"全面負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求","少而精,學(xué)到手","理論聯(lián)系實(shí)際"等一系列教學(xué)原則.根據(jù)高教六十條精神,1962年學(xué)院進(jìn)行專業(yè)調(diào)整,停辦農(nóng)業(yè)物理專業(yè),有22名原農(nóng)業(yè)物理專業(yè)二年級(jí)學(xué)生調(diào)到獸醫(yī)專業(yè),與獸醫(yī)專業(yè)1961年入學(xué)的學(xué)生插班,當(dāng)時(shí)的獸醫(yī)六六屆三班,1966年7月畢業(yè).
在教學(xué)計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能的訓(xùn)練與培養(yǎng).到1964年畜牧,獸醫(yī)兩個(gè)專業(yè)本科生438人,16個(gè)班.其中畜牧專業(yè)9個(gè)班,而獸醫(yī)專業(yè)7個(gè)班.系內(nèi)教學(xué)工作任務(wù)重,有一些年青教師還沒上過課,前面又沒有老先生帶一帶的情況下,系領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),一定要讓學(xué)生學(xué)到東西.當(dāng)時(shí)獸醫(yī)專業(yè)1965屆和1966屆共4個(gè)班104名學(xué)生的獸醫(yī)藥理學(xué)和家畜寄生蟲病學(xué)課,分別在1963年4月～7月聘請(qǐng)南京農(nóng)學(xué)院戎耀方先生來(lái)校講授:1964年4—7月聘請(qǐng)長(zhǎng)春獸醫(yī)大學(xué)王述告先生來(lái)校講授.這兩屆學(xué)生對(duì)母校對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神留下深刻印象.
1961年恢復(fù)教師職稱評(píng)定,畜牧獸醫(yī)系有一批教師由助教晉升為講師,教師派出進(jìn)修學(xué)習(xí)提高,調(diào)動(dòng)了系內(nèi)教師的積極性,改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)了教學(xué)研究利教學(xué)管理工作.由于全面地貫徹了八字方針利高教六十條,全系教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量有了較大提高.
3. 科研工作和教學(xué)科研設(shè)施
從1957年建立畜牧專業(yè)至1966年5月這十年問,盡管畜牧獸醫(yī)系處于創(chuàng)建系初期,師資隊(duì)伍正在組建,教學(xué)科研設(shè)施尚未完善的情況下,創(chuàng)建畜牧獸系的一些老前輩,在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的前提下,開展了一些科學(xué)研究項(xiàng)目.當(dāng)時(shí)主持利開展的科學(xué)研究項(xiàng)日有以下十四項(xiàng).姜紹謂先生主持利執(zhí)行的科研課題有:蘇聯(lián)大白豬的風(fēng)十訓(xùn)化與選育提高(國(guó)家課題);主持沈花豬育種獲遼寧省政府重大科技成果二等獎(jiǎng).楊鼎新先生主持"三河馬"的調(diào)查與選育;鐵嶺鞔馬育種;蘇聯(lián)進(jìn)口品種馬風(fēng)土訓(xùn)化與利用等項(xiàng)目.梁傳詩(shī)先生參加過烏鴉食性分析研究.李象太先生主持雛鴨水中毒的發(fā)生機(jī)理與防治措施的研究.陳煥亭先生主持研究豬的壞死桿菌病感染調(diào)杏研究.商樹岐先生參加過"東北細(xì)毛羊新品種育種"(為主要參加者)獲遼寧省畜牧局科技成果一等獎(jiǎng);參加"東北半細(xì)毛羊選育"獲農(nóng)業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng).李長(zhǎng)明先生參加過"仔豬下痢的治療研究",主持東北地區(qū)壽草有效成分的測(cè)定.高佳老師參加過"水合氯乙醛的合成研究;主持春雷霉素含量的微生物測(cè)定方法等項(xiàng)目.
教學(xué)科研設(shè)施:1962年畜牧獸醫(yī)系教學(xué)川的實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成立有11個(gè).有病理實(shí)驗(yàn)室,畜產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室,家畜解剖實(shí)驗(yàn)室,動(dòng)物學(xué),生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,,飼料分析實(shí)驗(yàn)室,畜牧生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)室,家畜組織胚胎實(shí)驗(yàn)室,繁育學(xué)實(shí)驗(yàn)室,微生物實(shí)驗(yàn)室等.這些實(shí)驗(yàn)室基本上能完成畜牧,獸醫(yī)兩個(gè)專業(yè)所開的實(shí)驗(yàn)課.另外,在實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)里創(chuàng)辦了豬,鴨,雞,奶牛,奶山羊,馬等畜牧場(chǎng),教學(xué)用附屬獸醫(yī)院等教學(xué)科研基地.為畜牧,獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)利開展科學(xué)研究工作提供了充足的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地.
4. 師資隊(duì)伍建設(shè)
1952年10月成立沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院時(shí),沒有畜牧獸醫(yī)系僅有附屬于農(nóng)學(xué)系內(nèi)的兩個(gè)教研組,一個(gè)人任園藝系畜牧學(xué),一個(gè)人任農(nóng)學(xué)系獸醫(yī)大意.1955年暑期組內(nèi)先后增加4人.1958年9月成立畜牧獸醫(yī)系時(shí)全系教職員工36名,其中專職教師達(dá)28名.到1965年全系教職工己發(fā)展到73名,基中專職教師有56名,其它黨政教輔人員有17人.在師資隊(duì)伍建設(shè)方面當(dāng)時(shí)所采取辦法基本上是通過以下三個(gè)途徑來(lái)解決的:一是招聘在社會(huì)上學(xué)術(shù)有—定影響的畜牧,獸醫(yī)技術(shù)人才:二是接收兄弟院校入學(xué)畢業(yè)的畜牧,獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生:三是通過在校學(xué)習(xí)的學(xué)生選拔優(yōu)秀學(xué)生留?；蛩统鲞M(jìn)修學(xué)習(xí).
1965年56名專職教師中,其中教授1名,副教授2名,講師14名,助教39名.畜牧專業(yè)有專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師20名,其中教授1名,講師5名,助教14名.獸醫(yī)專業(yè)有專業(yè)教師和專業(yè)基礎(chǔ)課教師18名,其中副教授1名,講師4名,助教13名.牧醫(yī)基礎(chǔ)課教師有18名,其中副教授1名,講師5名,助教12名.
牧獸醫(yī)系由1958年9月至1966提5月僅用8年時(shí)間由剛開始創(chuàng)建時(shí)的36人,發(fā)展到73人.畜牧,醫(yī)兩個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)科基本建立健全完整的教師伍,能有效地完成當(dāng)時(shí)的教學(xué),科研任務(wù)
5. 院系調(diào)整
1965年初全校進(jìn)行系,專業(yè)調(diào)整,設(shè)置四個(gè)系:農(nóng)學(xué)系,園藝系,農(nóng)業(yè)工程系,牧醫(yī)系和—個(gè)基礎(chǔ)部,11個(gè)專業(yè).牧醫(yī)系在原有畜牧專業(yè),獸醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)上又增加一個(gè)蠶學(xué)專業(yè).全系共設(shè)置三個(gè)教研室:畜牧教研室(由原畜牧教研室和牧醫(yī)基礎(chǔ)課部分合并),獸醫(yī)教研室(由原獸醫(yī)防治教研室和牧醫(yī)基礎(chǔ)課部分合并),蠶學(xué)教研室主任.全系教職員工達(dá)100名左右.
6. 學(xué)生工作
1965年牧醫(yī)系在校生共有19個(gè)班,學(xué)生529名.其中畜牧專業(yè)6個(gè)班,161名學(xué)生,獸醫(yī)專業(yè)9個(gè)班248名學(xué)生,蠶學(xué)專業(yè)4個(gè)班120名學(xué)生.當(dāng)時(shí)在校生都能認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng),在文娛,體育活動(dòng)中,在全院四個(gè)系里都排在全院第一位.
畜牧專業(yè)本科從1957年招生,1961年第一屆畢業(yè)生.獸醫(yī)專業(yè)從1960年開始招生1965年第—屆畢業(yè)生.到1970年7月畜牧,獸醫(yī)兩個(gè)專業(yè)共畢業(yè)本科生798名,其中畜牧專業(yè)514名,獸醫(yī)專業(yè)248名.當(dāng)時(shí)系內(nèi)分管學(xué)生工作黨總支副書記沈毅同志.這些畢業(yè)十分配在省內(nèi)外,到二十世紀(jì)八十年代,九十年代都己成為各級(jí)畜牧獸醫(yī)戰(zhàn)線生產(chǎn),科研,教學(xué),管理等部門的技術(shù)骨干力量.
7. 四清運(yùn)動(dòng)
1965年9月新學(xué)期開始,在左的思想影響下,全系師生除1965年入學(xué)的新生和當(dāng)時(shí)的二年級(jí)(1964年入學(xué)的)學(xué)生,共205名學(xué)生上課外,其余的三,四,五年級(jí)學(xué)生共365名學(xué)生停課到東溝縣前陽(yáng)公社參加四清運(yùn)動(dòng).從這個(gè)時(shí)候起學(xué)校的正常教學(xué)秩序被打亂,—直到1966年5月文化大革命參加"四清"運(yùn)動(dòng)的師生才回校參加"文化人革命".
這里要說明一點(diǎn)的是獸醫(yī)專業(yè)1966屆畢業(yè)生僅參加半年"四清"運(yùn)動(dòng),1966年春節(jié)由東溝縣回來(lái),春節(jié)后沒有再返回去搞"四清".這73名學(xué)生共分十二個(gè)縣級(jí)獸醫(yī)站進(jìn)行畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí),掌握了獸醫(yī)臨床操作的基本技能.這在當(dāng)時(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)是門主課,學(xué)生必須到農(nóng)村搞"四清",不搞"四清"就不能畢業(yè)的情況下能做到這一點(diǎn)是相當(dāng)不容易的了.這反映了學(xué)校,系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,重視理論聯(lián)系實(shí)踐,讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng).
8. 1966年6月至1976年10月"文化人革命"中畜牧獸醫(yī)系
9.新的歷史時(shí)期的畜牧獸醫(yī)學(xué)院
粉碎"四人幫"以后,義開始從鐵嶺搬到沈剛辦學(xué).
1978年3月遼寧省委撥亂反正,正本清源下發(fā)了遼革發(fā)[1978]40號(hào)文件,決定恢復(fù)沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院,遷回東陵原校址辦舉,畜牧獸醫(yī)系全體師生與全院——樣從此獲得新生.畜牧獸醫(yī)系的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全系師生員工對(duì)系內(nèi)的工作進(jìn)行了大力的恢復(fù),整頓,重建和發(fā)展工作.
1978年春,在院系領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,開始揭批,清理了"文化人革命"中的打砸搶分子和"四人幫"的幫派體系,為過去在"文化大革命"中造成的冤,假,錯(cuò)案進(jìn)行平反:與此同時(shí)迎接了復(fù)校后第一批學(xué)生入學(xué);以后又組織全系師生參加關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的討論;十一屆二中全會(huì)后,進(jìn)一步肅清"左"的影響,端正思想路線.這個(gè)時(shí)期的各個(gè)階段在組織上凋整,健全了黨政機(jī)構(gòu),配備了干部,加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè),開展了正常的工作,認(rèn)真地貫徹了知識(shí)分子政策,順利完成了畜牧獸醫(yī)系由鐵嶺嶺遷回東陵的搬遷任務(wù).
恢復(fù)初期(1977年～1979年)在恢復(fù)高等學(xué)校招生,學(xué)生入學(xué)后首先遇到的問題是師資隊(duì)伍問題,由于"文化大革命"十年動(dòng)亂的影響,教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足,系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子把這個(gè)問題當(dāng)成首要問題去抓.這段時(shí)間里先后由外調(diào)入21名教師來(lái)校任教,才順利地完成了七十年代,八十年代, 九十年代的各階段的教學(xué)和科研任務(wù).
1979年全系恢復(fù)到八個(gè)教研室:畜牧生產(chǎn)第一教研室,畜牧生產(chǎn)第二教研室,遺傳育種教研室,飼養(yǎng)衛(wèi)生教研室,普通病教研室,傳染病教研室,病理教研室,生理解剖微生物教研室.
畜牧獸醫(yī)于院在恢復(fù),整頓和重建工作中的各個(gè)階段,始終是認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,銳意改革,努力開創(chuàng)教學(xué),科研,推廣三結(jié)合的新局面,把學(xué)院辦成以教學(xué)和科研為中心,提高教學(xué)質(zhì)量充分調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性.
1977年恢復(fù)了高考制度,畜牧獸醫(yī)系招生畜牧專業(yè)本科生63名,獸醫(yī)專業(yè)本科生33名,學(xué)制均為四年制.1977年的大學(xué)生實(shí)際上是1978年2月入學(xué)的,畢業(yè)也推遲了半年到1982年1月份畢業(yè).
以后基本上都是畜牧,獸醫(yī)兩個(gè)專業(yè)每年各招一班,從1983年入學(xué)的獸醫(yī)專業(yè)本科生改為五年制.—直到1994年招生的獸醫(yī)專業(yè)改為四年制.由于獸醫(yī)專業(yè)本科的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都多,又通過四年的實(shí)踐,很難完成專業(yè)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),以及根據(jù)全國(guó)獸醫(yī)專業(yè)調(diào)整情況,從1998招生的開始又將獸醫(yī)專業(yè)本科改為五年制.
黨的十一屆三二中全會(huì)以后,學(xué)?；謴?fù)了"文化大革命"以前行之有效的辦法,教學(xué)秩序逐步穩(wěn)定和正?；?在學(xué)生中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.從1982年以來(lái),在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下,先后共進(jìn)行7次各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃修訂.修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想是面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)及拓寬專業(yè)口經(jīng):突出的是減少必修課學(xué)時(shí),增設(shè)選修課,實(shí)行學(xué)分制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的管理.根據(jù)國(guó)內(nèi)同行專業(yè)名稱叫法,1998年畜牧業(yè)改稱為動(dòng)物科學(xué)專業(yè),獸醫(yī)專業(yè)改稱為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè).
經(jīng)過籌備,經(jīng)國(guó)家農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn),于1994年11月30日在牧醫(yī)樓317教室舉行了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)院成立慶典大會(huì),來(lái)賓320多位.會(huì)議首先由學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)徐貴華宣讀了農(nóng)業(yè)部關(guān)于沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)成立畜牧獸醫(yī)學(xué)院的批示文件及學(xué)院主要負(fù)責(zé)人的任命決定.任命張永泰為畜牧獸醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng),任命欒樹貴為中共畜牧獸醫(yī)學(xué)院黨總支書記.然后由朱道華校長(zhǎng)講話,張永泰院長(zhǎng)宣讀了聘請(qǐng)的畜牧獸醫(yī)學(xué)院顧問和兼職教授名單,著名的飼料企業(yè)為學(xué)院提供飼料獎(jiǎng)學(xué)金.學(xué)院設(shè)畜牧,獸醫(yī)兩個(gè)系.
1997年—2001年杜紹范教授任院長(zhǎng),欒樹貴任黨總支書記.
2001年至今胡建民教授任院長(zhǎng),副院長(zhǎng)為趙玉軍教授和邊連全教授,黨總支書記為王永英,主管學(xué)生工作的副書記為牛巨龍.動(dòng)物醫(yī)學(xué)系系主任為何劍斌,動(dòng)物科學(xué)系系主任為張勇.
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)院現(xiàn)在以胡建民院長(zhǎng)為主的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)生非常明顯的變化,全院2004年獲得的科研經(jīng)費(fèi)超過100萬(wàn),這些變化不僅表現(xiàn)在科研方面,還表現(xiàn)在教學(xué),學(xué)生就業(yè),對(duì)外交流,創(chuàng)收,學(xué)院的知名度等多方面.所以,畜牧獸醫(yī)學(xué)院正以高速度向前發(fā)展,相信畜牧獸醫(yī)學(xué)院的明天會(huì)更美好.
(三)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)自1960開始招生以來(lái),迄今為止共培養(yǎng)出本,?？飘厴I(yè)生共2000余人,畢業(yè)研究生48人.他們遍及祖國(guó)各地,在各自崗位上為我國(guó)的水利事業(yè)和現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn).取得科研成果65項(xiàng),其中38項(xiàng)獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì).
動(dòng)物醫(yī)學(xué)現(xiàn)有教職員工41人,其中教授4人,副教授12人,高級(jí)實(shí)驗(yàn)師4人,有博士10人,另有在讀博士13人.建系以來(lái)共培養(yǎng)本,?？飘厴I(yè)生2000人,碩士研究生92人,取得科研成果112項(xiàng),其中60項(xiàng)獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì).目前承擔(dān)各級(jí)各類課題25項(xiàng).動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)下設(shè)3個(gè)教研室.
2004年計(jì)劃新增獸醫(yī)公共衛(wèi)生本科專業(yè)目前屬于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的一個(gè)專業(yè)方向.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)有基礎(chǔ)獸醫(yī),臨床獸醫(yī),預(yù)防獸醫(yī)三個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科.還設(shè)有動(dòng)物胚胎工程研究所,沈陽(yáng)市胚胎工程技術(shù)服務(wù)中心,飼料研究中心,養(yǎng)豬研究所,科研豬場(chǎng),雞場(chǎng),獸醫(yī)院等校內(nèi)教學(xué)科研基地,還設(shè)有遼寧省獸醫(yī)站等15家校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地.還開辦預(yù)防獸醫(yī)碩士研究生班和獸醫(yī)專業(yè)碩士,以及畜牧和獸醫(yī)(獨(dú)立本科段)自學(xué)考試班.目前在校本科生740名,碩士研究生99名.
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo)是"一專多能".即在強(qiáng)化專業(yè)理論和基本技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用的基礎(chǔ)上,通過各種方式和渠道讓學(xué)生更多地認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì),以便將來(lái)更快地適應(yīng)社會(huì),更好地服務(wù)社會(huì).為此,我們加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系與合作,先后在我院設(shè)立了由遼寧大成,沈陽(yáng)正大,沈陽(yáng)嘉榮,遼河英鵬,沈陽(yáng)眾友,沈陽(yáng)波音聯(lián)合出資30萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)基金.大北農(nóng)每年出資2萬(wàn)元,大連三儀每年出資2萬(wàn)元,遼陽(yáng)燈塔飼料公司每年出資8000元在我院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金或特困生資助金,為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇攀科學(xué)高峰奠定了一定的資金保證.作為高校教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的有益補(bǔ)充,我們組織學(xué)生到下屬的教學(xué)實(shí)習(xí)基地輪流實(shí)習(xí),聘請(qǐng)省畜牧局,中科院飼料所等領(lǐng)導(dǎo)和專家為學(xué)生做專題報(bào)告,還聘請(qǐng)了禾豐牧業(yè)集團(tuán),沈陽(yáng)眾友飼料公司,沈陽(yáng)波音飼料公司的老總擔(dān)任大學(xué)生校外輔導(dǎo)員,通過座談會(huì),報(bào)告會(huì)等形式使學(xué)生了解行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求,既開闊了學(xué)生的視野,又拓寬了知識(shí)面.
由于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)理論扎實(shí),動(dòng)手能力強(qiáng),適應(yīng)社會(huì)快,講團(tuán)結(jié),肯吃苦,綜合能力強(qiáng),在社會(huì)上有較好的聲譽(yù).每年直接到我院選用畢業(yè)生的有遼寧,吉林,黑龍江,內(nèi)蒙,新疆,北京,河北,天津,山東,河南,廣東,深圳等200多家企事業(yè)單位,通過信函,傳真,電話聯(lián)系選用畢業(yè)生的單位有100余家.近幾年來(lái)我院畢業(yè)生的實(shí)際就業(yè)率一直保持在99%以上.
加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),培養(yǎng)一流人才是畜牧獸醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)宗旨,我們竭誠(chéng)歡迎各企事業(yè)單位到我院選用優(yōu)秀的畢業(yè)生.同時(shí)我們也愿意和各企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系與合作,實(shí)現(xiàn)人才和資金互補(bǔ),技術(shù)與信息共享,創(chuàng)新與發(fā)展同步,為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)做出我們的貢獻(xiàn).
(四)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)師資力量簡(jiǎn)介
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教職工41人,其中教授4人,副高職人員12人,碩士研究生導(dǎo)師8人,博士學(xué)位獲得者9人,在動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)有基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué),預(yù)防獸醫(yī)學(xué),臨床獸醫(yī)學(xué)3個(gè)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科.擁有5個(gè)校內(nèi)教學(xué)科研基地和13個(gè)校外教學(xué)基地.學(xué)院目前辦有研究生課程進(jìn)修班,自學(xué)考試本專科段和專業(yè)證書班及養(yǎng)殖業(yè)推廣碩士.自建系以來(lái),共培養(yǎng)本,?？飘厴I(yè)生2000余人,研究生課程進(jìn)修班,自學(xué)考試本專科段和專業(yè)證書班學(xué)生7256人, 碩士研究生92人.
基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)學(xué)科帶頭人—胡建民教授(日本東京大學(xué)博士),本學(xué)科1987年批準(zhǔn)為碩士點(diǎn),已培養(yǎng)碩士生18人,目前在讀碩士生15人,協(xié)帶博士生1人.現(xiàn)有教職員工20人,其中教授2人,副教授5人,具有博士學(xué)位者3人,在讀博士2人,具有碩士學(xué)位者7人.
預(yù)防獸醫(yī)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人—趙玉軍教授(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)博士),本學(xué)科1994年批準(zhǔn)為碩士點(diǎn),已培養(yǎng)碩士17人,目前在讀碩士生20人.現(xiàn)有教職員工12人,其中教授2人,副教授3人,具有博士學(xué)位者3人,在讀博士2人,具有碩士學(xué)位者4人.
臨床獸醫(yī)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人——何劍斌副教授(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)博士),本學(xué)科1998年批準(zhǔn)為碩士點(diǎn),已培養(yǎng)碩士13人,目前在讀碩士生14人.現(xiàn)有教職員工9人,其中教授1人,副教授4人,具有博士學(xué)位者1人,在讀博士3人,具有碩士學(xué)位者4人.
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)共培養(yǎng)碩士研究生92人,其中授予學(xué)位人數(shù)48人.已經(jīng)畢業(yè)取得學(xué)位的研究生中有的是院士的博士生或進(jìn)入我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)博士后工作站,有的出國(guó)攻讀博士學(xué)位,有的留學(xué)任教,有的成為企業(yè)老總和企業(yè)骨干.
四,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),課程設(shè)置及相關(guān)要求
(一)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)代動(dòng)物醫(yī)學(xué)和生物科學(xué)理論基礎(chǔ),廣博的知識(shí),嚴(yán)格的實(shí)踐操作與綜合應(yīng)用技能型人才,通過模塊式選修臨床,飼養(yǎng),生物技術(shù),動(dòng)物藥學(xué)課程,能系統(tǒng)地掌握動(dòng)物疾病診斷,治療和防治理論與技術(shù)操作,畢業(yè)后可從事動(dòng)物疾病防治,臨床診斷與治療,海關(guān)檢疫,動(dòng)物保鍵,動(dòng)物藥品與生物制品的研制與開發(fā),衛(wèi)生檢驗(yàn),動(dòng)物檢疫,飼養(yǎng)技術(shù),生物技術(shù)以及保障人類健康等相關(guān)工作,并能勝任以獸醫(yī)師為主要培養(yǎng)方向的教學(xué),科研,生產(chǎn),經(jīng)營(yíng),管理以及獸醫(yī)行政,法規(guī),管理等方面的高級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才.
(二)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)培養(yǎng)研究與應(yīng)用相結(jié)合,具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力高級(jí)技術(shù)人才.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制五年,實(shí)行學(xué)分制,修滿規(guī)定學(xué)分,成績(jī)合格者準(zhǔn)予畢業(yè),符合學(xué)位授予條件者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位.最短可4年畢業(yè),最晚可7年畢業(yè).
(三)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)物基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí),具有扎實(shí)的基礎(chǔ)科學(xué),生物科學(xué)理論知識(shí)與技能,熟練掌握現(xiàn)代動(dòng)物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與技能,熟悉各類疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,臨床癥狀,病理變化及防治措施,具備良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì),能夠綜合運(yùn)用理論知識(shí)與專業(yè)技能于臨床實(shí)踐與科研工作,畢業(yè)后能夠勝任動(dòng)物疾病預(yù)防,治療和動(dòng)物檢疫工作,具有從事動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué),科研工作的良好素質(zhì),具有一定的動(dòng)物生產(chǎn),經(jīng)營(yíng)管理和科技推廣能力的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才.具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備動(dòng)物醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到動(dòng)物醫(yī)學(xué)和動(dòng)物科學(xué)的科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐等方面的訓(xùn)練,并具有一定的經(jīng)濟(jì),管理,人文科學(xué),生物科學(xué)及法律基礎(chǔ)知識(shí);在動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)科方面有較寬的知識(shí)面,了解本專業(yè)的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),達(dá)到本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)與能力:
(1)具備扎實(shí)的數(shù)學(xué),物理,化學(xué)和生命科學(xué)等基本理論知識(shí);
(2)掌握動(dòng)物基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論,致病因素,疾病發(fā)生發(fā)展和轉(zhuǎn)移的規(guī)律及預(yù)防,診斷,治療,畜牧科學(xué)的基本知識(shí);
(3)具備致病因素分析,檢驗(yàn),藥物正確使用與開發(fā),常規(guī)及器械診斷,主要治療方法,動(dòng)物檢疫的技能;
(4)具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí),了解生命科學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)及自然科學(xué)中相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用前景;
(5)熟悉國(guó)家動(dòng)物生產(chǎn),動(dòng)物醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)劃,獸醫(yī)防疫檢疫,環(huán)境保護(hù),動(dòng)物進(jìn)出口檢疫等有關(guān)方針,政策和法規(guī);
(6)掌握文獻(xiàn)檢索,資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力.
(7)具有能用一門外語(yǔ)閱讀專業(yè)書刊和進(jìn)行交流的能力;
(8)具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專業(yè)資料查詢的能力;
(四)動(dòng)物專業(yè)主干學(xué)科
基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué),預(yù)防獸醫(yī)學(xué),臨床獸醫(yī)學(xué),獸醫(yī)藥學(xué)和獸醫(yī)公共衛(wèi)生等.
(五)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程
家畜解剖學(xué),家畜組織胚胎學(xué),動(dòng)物生理學(xué),動(dòng)物生物化學(xué),獸醫(yī)病理學(xué),獸醫(yī)藥理學(xué),獸醫(yī)微生物學(xué)與免疫學(xué),獸醫(yī)內(nèi)科學(xué),獸醫(yī)外科學(xué),動(dòng)物傳染病學(xué),中獸醫(yī)學(xué),獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué),家畜傳染病學(xué),家畜寄生蟲學(xué),動(dòng)物性食品衛(wèi)生學(xué),獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué),畜牧學(xué)概論,生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等.
(六)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
課程實(shí)習(xí):動(dòng)物解剖學(xué)實(shí)習(xí),動(dòng)物生理學(xué)實(shí)習(xí),動(dòng)物生物化學(xué)實(shí)習(xí),獸醫(yī)藥理學(xué)實(shí)習(xí),獸醫(yī)病理學(xué),獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)習(xí),獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)實(shí)習(xí),畜產(chǎn)品加工及檢疫實(shí)習(xí)等.
科研訓(xùn)練和課程論文寫作:結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí),進(jìn)行初步科研實(shí)踐,進(jìn)行一周課程論文寫作,掌握科技論文寫作方法.
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí):大學(xué)四年級(jí)時(shí)一年的時(shí)間,在動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)和協(xié)助動(dòng)物醫(yī)院的醫(yī)生診治動(dòng)物疾病.
生產(chǎn)實(shí)習(xí):組織學(xué)生參與畜牧生產(chǎn)實(shí)踐,在校外進(jìn)行在畜牧生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)鍛煉.
(七)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)方向
(1)預(yù)防獸醫(yī)學(xué);(2)臨床獸醫(yī)學(xué);(3)獸醫(yī)藥學(xué).
(八)具體學(xué)分要求
課程平臺(tái)
必修課
限修課
選修課
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
總計(jì)
公共課
40
6
5
57
(含科技創(chuàng)新1學(xué)分)
224
學(xué)科基礎(chǔ)課
29
8
15
專業(yè)基礎(chǔ)課
23
13
專業(yè)課
16.5
11.5
小計(jì)
108.5
38.5
20
(九)全學(xué)程周歷安排
學(xué)期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22-26
一
★
★
○
/:
:
二
○
/:
:
三
/:
:
四
○
/:
:
五
○
○
/:
:
六
○
○
/:
:
七
○
○
/:
:
八
○
○
/:
:
九
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
十
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
‖
‖
‖
‖
‖
‖
‖
符號(hào)說明:□理論教學(xué) ○教學(xué)實(shí)習(xí) ×生產(chǎn)實(shí)習(xí) ⊙課程設(shè)計(jì) ⊕科研實(shí)踐 /半周分隔線
‖畢業(yè)設(shè)計(jì) ‖論文答辯 畢業(yè)教育 :考試 假期 ★軍訓(xùn) 勞動(dòng)
(十)課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程
序號(hào)
平臺(tái)
課程性質(zhì)
專業(yè)方向
課程名稱
學(xué)時(shí)總計(jì)
理論學(xué)時(shí)
實(shí)踐學(xué)時(shí)
學(xué)分
第一學(xué)期
第二學(xué)期
第三學(xué)期
第四學(xué)期
第五學(xué)期
第六學(xué)期
第七學(xué)期
第八學(xué)期
1
公共課
必修課
外語(yǔ)
280
280
16
70
70
70
70
2
體育
120
20
100
4
30
30
30
30
3
形勢(shì)與政策
48
48
3
8
8
8
8
8
8
4
毛澤東思想概論
36
27
9
1.5
27
5
馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(Ⅱ)
40
27
13
1.5
27
6
馬克思主義哲學(xué)原理
54
36
18
2
36
7
鄧小平理論概論
70
36
34
2
36
8
法律基礎(chǔ)
34
34
2
34
9
軍事理論
36
18
18
1
18
10
思想道德修養(yǎng)
20
20
1
20
11
計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)
46
22
24
2.5
46
12
高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(一)
64
36
28
3.5
64
小計(jì)
848
604
244
40
135
219
208
178
8
8
0
0
13
限修課
管理學(xué)概論
36
36
2
36
14
WTO概論
36
18
18
1
18
15
生物技術(shù)概論
36
36
2
36
16
大學(xué)語(yǔ)文
36
36
2
36
17
信息檢索與利用
36
36
2
36
18
信息技術(shù)概論
36
36
2
36
19
生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)(Ⅱ)
36
36
2
36
20
環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
36
36
2
36
小計(jì)
288
270
18
15
0
36
0
72
162
0
0
0
21
學(xué)科基礎(chǔ)課
必修課
高等數(shù)學(xué)(Ⅲ)
90
90
5
90
22
線性代數(shù)
36
36
2
36
23
概率論
36
36
2
36
24
普通化學(xué)(Ⅰ)
54
54
3
54
25
有機(jī)化學(xué)(Ⅲ)
54
54
3
54
26
分析化學(xué)(Ⅱ)
26
26
1.5
26
27
化學(xué)實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)
92
92
4.5
20
72
28
物理學(xué)(Ⅱ)
72
48
24
4
72
29
基礎(chǔ)生物化學(xué)(Ⅰ)
72
54
18
4
72
小計(jì)
532
398
134
29
164
224
144
0
0
0
0
0
30
限修課
植物學(xué)(Ⅱ)
46
46
2.5
46
31
動(dòng)物學(xué)(Ⅱ)
54
28
26
3
54
32
農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)(Ⅱ)
36
36
2
36
33
儀器分析(Ⅱ)
40
30
10
2
40
34
電子顯微鏡技術(shù)
36
26
10
2
36
小計(jì)
212
166
46
11.5
100
0
0
72
40
0
0
0
35
專業(yè)基礎(chǔ)課
必修課
家畜解剖學(xué)(Ⅰ)
82
56
26
4
82
36
家畜組織與胚胎學(xué)
64
48
16
3.5
64
37
家畜生理學(xué)
64
64
3.5
64
38
獸醫(yī)微生物學(xué)
72
50
22
3.5
72
39
獸醫(yī)臨床診斷學(xué)
72
50
22
3.5
72
40
獸醫(yī)病理學(xué)
90
64
26
5
90
小計(jì)
444
332
112
23
82
64
64
72
72
90
0
0
41
限修課
家畜生理學(xué)實(shí)驗(yàn)
28
28
1.5
28
42
獸醫(yī)免疫學(xué)
46
34
12
2.5
46
43
生物統(tǒng)計(jì)附實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
54
40
14
3
54
44
家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)
36
26
10
2
36
45
畜牧學(xué)概論(Ⅰ)
54
54
3
54
46
遺傳學(xué)(Ⅲ)
56
36
20
3
56
47
獸醫(yī)法規(guī)
36
36
2
36
48
獸醫(yī)臨床生化檢驗(yàn)
36
36
2
36
49
專業(yè)外語(yǔ)(動(dòng)物醫(yī)學(xué))
46
46
2.5
46
小計(jì)
392
308
84
21.5
0
0
28
56
136
90
46
36
50
專業(yè)課
必修課
獸醫(yī)藥理學(xué)
82
68
14
4.5
82
51
家畜外科手術(shù)學(xué)
36
26
10
2
36
52
獸醫(yī)臨床藥物學(xué)
54
40
14
3
54
53
家畜普通病學(xué)
54
40
14
3
54
54
家畜傳染病學(xué)
72
52
20
4
72
小計(jì)
298
226
72
16.5
0
0
0
0
0
118
180
0
55
限修課
預(yù)防獸醫(yī)
獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)
46
46
2.5
46
56
家畜寄生蟲病學(xué)
72
50
22
4
72
57
動(dòng)物性食品衛(wèi)生學(xué)
64
46
18
3.5
64
58
獸醫(yī)流行病學(xué)原理
36
36
2
36
小計(jì)
218
178
40
12
0
0
0
0
0
36
46
136
59
臨床獸醫(yī)
獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)
54
40
14
3
54
60
獸醫(yī)外科學(xué)
36
36
2
36
61
獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)
54
40
14
3
54
62
中獸醫(yī)學(xué)(Ⅰ)
82
60
22
4.5
82
小計(jì)
226
176
50
12.5
0
0
0
0
0
0
136
90
63
獸醫(yī)藥學(xué)
制劑學(xué)
54
44
10
3
54
64
中藥栽培與加工技術(shù)
46
40
6
2.5
46
65
生物藥品制造
72
52
20
4
72
66
生化制藥
36
36
2
36
小計(jì)
208
172
36
11.5
0
0
0
0
0
126
0
82
67
選修課
動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)(Ⅱ)
36
36
2
36
68
人畜共患病
28
28
1.5
28
69
獸醫(yī)專業(yè)概論
18
18
1
18
70
藥物代謝動(dòng)力學(xué)
36
36
2
36
71
毒理學(xué)
28
28
1.5
28
72
中毒學(xué)
28
28
1.5
28
73
小動(dòng)物疾病學(xué)
36
36
2
36
74
禽病學(xué)
28
28
1.5
28
75
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)
28
28
1.5
28
76
奶牛營(yíng)養(yǎng)代謝病
28
28
1.5
28
77
獸醫(yī)生物制品學(xué)
28
28
1.5
28
78
中獸醫(yī)治療學(xué)
28
28
1.5
28
79
中醫(yī)針灸學(xué)
28
28
1.5
28
80
小動(dòng)物診療技術(shù)
28
28
1.5
28
81
家禽解剖生理學(xué)
28
28
1.5
28
小計(jì)
434
434
0
23.5
18
0
28
28
36
112
128
84
82
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
必修課
入學(xué)教育及軍訓(xùn)
2周
2
2周
83
勞動(dòng)
4周
2
1周
1周
1周
1周
84
社會(huì)實(shí)踐
6周
2
1周
1周
1周
1周
85
家畜解剖學(xué)實(shí)習(xí)
1周
1
1周
86
家畜組織學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
87
獸醫(yī)微生物學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
88
家畜外科手術(shù)學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
89
獸醫(yī)藥理學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
90
獸醫(yī)病理學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
91
獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
92
家畜寄生蟲病學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
93
動(dòng)物性食品衛(wèi)生學(xué)
1周
1
1周
94
中獸醫(yī)學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
95
家畜傳染病學(xué)課程實(shí)習(xí)
1周
1
1周
96
獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)
4周
4
2周
2周
97
生產(chǎn)實(shí)習(xí)
19周
19
第九,十學(xué)期進(jìn)行
98
畢業(yè)實(shí)習(xí)
10周
10
第十學(xué)期進(jìn)行
99
畢業(yè)論文
6周
6
第十學(xué)期進(jìn)行
100
畢業(yè)教育
1周
第十學(xué)期進(jìn)行
小計(jì)
56
五,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)行業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì)及畢業(yè)生就業(yè)前景
(一)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
21世紀(jì)初,隨著以信息技術(shù),生物技術(shù)為先導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和加入WTO組織,我國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn).為此,我國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步實(shí)施戰(zhàn)略性調(diào)整,實(shí)施"科教興農(nóng)",推進(jìn)新的農(nóng)業(yè)科技革命.隨之農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力素質(zhì),結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)人才與結(jié)構(gòu)要求也發(fā)生相應(yīng)變化,進(jìn)而對(duì)農(nóng)業(yè)教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性系統(tǒng)改革和發(fā)展提出了新的更高要求.發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提高農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的科技含量,需要不同層次的農(nóng)業(yè)專業(yè)人才.建立一個(gè)適應(yīng)這種需求的合理的人才層次結(jié)構(gòu),是我國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)教育的重要過程.
大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),是推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要措施,是新時(shí)期農(nóng)民增收的重要途徑,是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然要求,也是全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)國(guó)際化的重要手段.我國(guó)加入WTO,國(guó)際畜產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,面臨動(dòng)物食品綠色技術(shù)壁壘的嚴(yán)峻挑戰(zhàn).面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的新形勢(shì),我國(guó)養(yǎng)殖業(yè)及其加工業(yè)下一步如何發(fā)展 如何提高產(chǎn)品質(zhì)量,增強(qiáng)畜禽及水產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力 這一系列問題顯得更加突出,更加緊迫.
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng).作為一名畜牧獸醫(yī)工作者,既要具備豐富的畜牧業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和飼養(yǎng)技術(shù)以及豐富的獸醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn),還必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì),具備較高水平的分析問題和解決問題的能力,才能適應(yīng)21世紀(jì)畜牧業(yè)發(fā)展的需要.要充分認(rèn)識(shí)到不合理的飼養(yǎng)管理,能引起疾病的嚴(yán)重性和加強(qiáng)飼養(yǎng)管理對(duì)疾病的康復(fù)和預(yù)防疫病的積極意義.
學(xué)科領(lǐng)域擴(kuò)大,應(yīng)用基礎(chǔ)理論研究更加深入.近年來(lái),動(dòng)物醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域已擴(kuò)展和延伸到分子生物學(xué),醫(yī)學(xué),公共衛(wèi)生學(xué),環(huán)境和野生動(dòng)物保護(hù),空間醫(yī)學(xué),人類疾病模型和醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域,對(duì)人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和健康具有極其重要的作用.動(dòng)物醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象,除傳統(tǒng)的家畜家禽外,還包括其他特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,伴侶動(dòng)物,觀賞動(dòng)物,野生動(dòng)物和多種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物等.
(二)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和前景
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生近幾年來(lái),就業(yè)率幾乎都是100%,是全校畢業(yè)生分配最好的專業(yè).就業(yè)方向:畢業(yè)生可從事畜牧獸醫(yī)部門的行政管理工作,高等院校教學(xué)科研工作,各級(jí)進(jìn)出口動(dòng)物檢疫部門,畜產(chǎn)品出口部門,食品進(jìn)出口部門,食品衛(wèi)生檢疫部門,動(dòng)物及動(dòng)物制品檢驗(yàn),檢疫和衛(wèi)生醫(yī)藥,藥檢,藥政等部門的科技工作,寵物診療工作和動(dòng)物生物制品廠.獸藥廠的管理,生產(chǎn)和經(jīng)銷工作,動(dòng)物園,寵物飼養(yǎng)場(chǎng)等場(chǎng)所的醫(yī)療保健工作.
1. 就業(yè)單位性質(zhì)
從單位的性質(zhì)來(lái)看,他們對(duì)就業(yè)單位的選擇層次為:
(1)"政府機(jī)關(guān),事業(yè)單位"位居榜首.
近年來(lái),政府機(jī)構(gòu)的改革與人員減半,無(wú)疑阻塞了大學(xué)畢業(yè)生謀求政府機(jī)關(guān)及事業(yè)單位工作崗位的途徑,然而仍有36.24%的畢業(yè)生"明知山有虎,偏向虎山行".這部分畢業(yè)生分為兩種情況:一種是認(rèn)為政府機(jī)關(guān)職業(yè)穩(wěn)定,社會(huì)地位高.這說明畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的"求高","求穩(wěn)","官本位"的傾向還比較嚴(yán)重,期望值高.另一種是想從自身做起,樹立新的政府機(jī)關(guān)形象.大學(xué)畢業(yè)生尤其希望去那些關(guān)系到老百姓切身利益的政府部門(如工商,稅務(wù),公安),真正為老百姓辦點(diǎn)實(shí)事.同時(shí),也表現(xiàn)了大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)中的實(shí)用心態(tài).這一點(diǎn),無(wú)論來(lái)自城鎮(zhèn),農(nóng)村的大學(xué)生,還是男生,女生,其取向是基本一致的.愿意到基層單位工作的畢業(yè)生比較少.與男大學(xué)生相比,女大學(xué)生擇業(yè)觀念保守,多數(shù)女性將職業(yè)穩(wěn)定性作為擇業(yè)時(shí)首先考慮的因素.
(2)"三資企業(yè)"緊隨其后.
1985-1998年我國(guó)三資企業(yè)迅猛發(fā)展.三資企業(yè)在促進(jìn)工業(yè)增長(zhǎng),增加就業(yè),彌補(bǔ)資金缺口,拓展國(guó)際市場(chǎng),傳播企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)等方面發(fā)揮了重要的作用,這些都像磁石一樣牢牢吸引著眾多的畢業(yè)生.調(diào)查顯示,有32.16%的畢業(yè)生愿意到三資企業(yè)去就業(yè),這些學(xué)生普遍認(rèn)為:三資企業(yè)工作環(huán)境優(yōu)越,管理方法先進(jìn),資金實(shí)力雄厚.另外,三資企業(yè)人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單,不搞論資排輩,也是深受閱歷較淺的大學(xué)生們歡迎的因素之一.
(3)"國(guó)有大中型企業(yè)"仍受青睞,排名第三.
與前些年一樣,國(guó)有大中型企業(yè)仍深受畢業(yè)生的歡迎.本次調(diào)查中有20.14%的畢業(yè)生志愿到這些單位去就業(yè).計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期國(guó)有大中型企業(yè)為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)曾經(jīng)發(fā)揮過巨大的作用,而在改革開放后卻顯得僵化,缺乏活力,但大學(xué)畢業(yè)生對(duì)它們?nèi)匀怀錆M信心.令人欣慰的是,其中相當(dāng)多的畢業(yè)生決心以所學(xué)的知識(shí)振興國(guó)有企業(yè).另外,許多國(guó)有大中型企業(yè)正在轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制,這些也激勵(lì)著大學(xué)生投身到企業(yè)改革的浪潮中去.
(4)"鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)"遭受冷落,排在最后.
在大學(xué)畢業(yè)生的求職取向中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)遭受冷落,加起來(lái)不足7.76%.多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為這些企業(yè)整體素質(zhì)偏低,相當(dāng)一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn),集體企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng).另外,戶口問題也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體企業(yè)遭受冷落的原因之一.
2. 所在區(qū)域
從選擇單位的所在區(qū)域來(lái)看,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)仍然是大部分畢業(yè)生的求職目標(biāo),但由于大城市,中心城市人才高消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,不少畢業(yè)生已把經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域的城鎮(zhèn)作為立足的首選場(chǎng)所,表現(xiàn)出擇業(yè)地點(diǎn)的變化.省城,中小城市居第二,第三位.同時(shí),絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇去沿海城市工作,他們認(rèn)為21世紀(jì)中國(guó)的希望在上海及沿海地區(qū),不愿錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì).另外還有9.68%的學(xué)生準(zhǔn)備以四海為家,只要有單位接受,到哪里無(wú)所謂.但女生和來(lái)自城鎮(zhèn)的大學(xué)畢業(yè)生仍把省城作為將來(lái)就業(yè)的首選場(chǎng)所.
這種打破擇業(yè)區(qū)域局限的多元化傾向,可能有利于改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有利于人才的成長(zhǎng).但是,畢業(yè)生中愿留城市的仍高占88.51%,這說明邊遠(yuǎn)地區(qū),貧困山區(qū)所需的高級(jí)人才在短期內(nèi)還一時(shí)無(wú)法得到滿足,對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育還需加強(qiáng).
3. 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)上呈現(xiàn)出明顯的多重性.大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí),把"發(fā)揮個(gè)人價(jià)值"放在第一位;注重職業(yè)的"經(jīng)濟(jì)收入高,福利待遇好",要"符合個(gè)人的興趣和愛好",分別居第二,第三位;此外,還要考慮今后有較好的受教育和晉升機(jī)會(huì),專業(yè)對(duì)口,職業(yè)的社會(huì)地位,工作的輕松度以及社會(huì)需要等多種因素.這些反映了畢業(yè)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的多重性.
調(diào)查發(fā)現(xiàn),金錢本位觀念悄然興起.21.62%以上的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先考慮的是收入高,待遇好的單位.而專業(yè)對(duì)口與否和將來(lái)工作的輕松度,已不再是當(dāng)今畢業(yè)生擇業(yè)的主要條件,它們分別占9.46%和3.83%.甚至部分被調(diào)查者的擇業(yè)目標(biāo)有意避開所學(xué)專業(yè).畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)考慮國(guó)家,社會(huì)需要的僅占4.05%,這充分說明一部分畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)存在著誤區(qū),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)過多地考慮自己的志向,忽略了社會(huì)的需求.
隨著我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的逐步深入,高校原來(lái)實(shí)行的''統(tǒng)包統(tǒng)分''的就業(yè)機(jī)制已被"雙向選擇,自主擇業(yè)"的就業(yè)機(jī)制所代替,這使大學(xué)生畢業(yè)生完全可以根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇職業(yè).但是,這種機(jī)制造成的另外一個(gè)結(jié)果是,一方面是想去的單位人才已趨飽和甚至剩余,另一方面是急需人才的單位又沒人愿去,這樣就勢(shì)必加劇畢業(yè)生求職取向與社會(huì)需求這對(duì)供需矛盾.
(2)敬業(yè)精神差,缺乏職業(yè)穩(wěn)定性.
在與畢業(yè)生交談中發(fā)現(xiàn),不少畢業(yè)生敬業(yè)精神比較差.如選擇政府機(jī)關(guān)的畢業(yè)生中,許多人是因?yàn)槠涔ぷ髑彘e,以便自己學(xué)英語(yǔ),靠托福,考GRE,考研究生.另一部分畢業(yè)生之所以選擇國(guó)有大中型企業(yè),三資企業(yè),是想學(xué)點(diǎn)本領(lǐng),將來(lái)一旦條件成熟便"單槍匹馬打天下".從中不難看出,今口的大學(xué)生所缺乏的恰恰是用人單位所要求的敬業(yè)精神.
4. 挖掘潛力,改善環(huán)境,苦練內(nèi)功,穩(wěn)定就業(yè)率
有史以來(lái)中央首次召開就業(yè)和再就業(yè)工作會(huì)議,胡錦濤總書記,溫家寶總理都對(duì)就業(yè)工作做出了部署,尤其是大學(xué)生就業(yè)工作更是重中之重,因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)的好與壞不僅關(guān)系到教育體制改革的成與敗,更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展.
(1)就業(yè)工作的根本問題
A,合理定位.一個(gè)產(chǎn)品要占領(lǐng)市場(chǎng),必須滿足客戶的需求,客戶需求決定產(chǎn)品的銷路.他認(rèn)為找準(zhǔn)自己的位置永遠(yuǎn)是第一位的,通過橫向的分析和縱向的比較發(fā)現(xiàn),沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的畜牧獸醫(yī)學(xué)院和全國(guó)農(nóng)業(yè)院校的同類專業(yè)相比,無(wú)論是師資力量還是科研成果上都已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落后了,唯一值得欣慰的是畜牧獸醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生在社會(huì)上很有影響,很有地位,很有成就.但就是這唯一值得驕傲的"產(chǎn)品"最近幾年也出現(xiàn)了一些問題:有的用人單位反映,"沈陽(yáng)農(nóng)大畜牧獸醫(yī)學(xué)院的學(xué)生理論基礎(chǔ)不如東農(nóng),動(dòng)手能力趕不上錦州牧校和熊岳農(nóng)專,心高氣傲,手低眼高."
B,確定培養(yǎng)目標(biāo).通過深入的調(diào)查和冷靜的思考,他確定畜牧獸醫(yī)學(xué)院本科生的培養(yǎng)目標(biāo)是"一專多能,干啥都行".即必須有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ),又有廣博的知識(shí)面,就業(yè)之后,搞科研能行,和工人一起養(yǎng)豬,扛麻袋也行.專家能做的工作,我們能做,工人能干的活,我們也能干.
(2)就業(yè)工作措施
A,強(qiáng)化教育與引導(dǎo),注重一個(gè)"早"字.他堅(jiān)持學(xué)生工作原則一定要教育與引導(dǎo)結(jié)合,服務(wù)與管理并重.學(xué)生工作方法實(shí)行啟發(fā)式教育,服務(wù)式管理.在具體落實(shí)過程中注重一個(gè)"早"字,把就業(yè)教育做為新生入學(xué)教育一個(gè)重要內(nèi)容,讓學(xué)生時(shí)刻為就業(yè)打基礎(chǔ),做準(zhǔn)備的思想觀念從一入學(xué)就開始確立起來(lái).他在給學(xué)生上《獸醫(yī)專業(yè)概論》和《大學(xué)生思想修養(yǎng)》課時(shí)把就業(yè)指導(dǎo)貫穿始終,使畜牧獸醫(yī)學(xué)院學(xué)生形成了良好的就業(yè)意識(shí)和積極的就業(yè)觀念.
B,多渠道開展就業(yè)工作,注重一個(gè)"寬"字.要想讓學(xué)生在就業(yè)時(shí)從容選擇就業(yè)崗位,就必須讓學(xué)生及早地了解就業(yè)形勢(shì),就業(yè)政策,行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),社會(huì)需求與相關(guān)情況.為此,他把就業(yè)指導(dǎo)融入在日常思想教育之中,每學(xué)期為學(xué)生作兩次就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告,年級(jí)不同,側(cè)重點(diǎn)不同.聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員,已經(jīng)聘請(qǐng)了禾豐牧業(yè)有限公司總裁王風(fēng)久,沈陽(yáng)波音飼料有限公司總經(jīng)理赫勇,沈陽(yáng)眾友飼料有限公司總經(jīng)理張愛民分別擔(dān)任99級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)1班,2班,00級(jí)動(dòng)物科學(xué)1班,2班,3班,02級(jí)動(dòng)物科學(xué)1班,2班,3班八個(gè)班級(jí)的校外輔導(dǎo)員.他們采取報(bào)告,演講,座談和參觀考察等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng),起到了"第二課堂"的效果.以"優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共造人才"為目標(biāo),與大北農(nóng)集團(tuán)合作,成立了"大北農(nóng)班",企業(yè)利用周六,周日為學(xué)生系統(tǒng)講授《企業(yè)文化的發(fā)展》,《產(chǎn)品營(yíng)銷變革》,《畜牧產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)》,《公共關(guān)系》和《心智革命》等課程,同時(shí)還與其它院校的"大北農(nóng)班"共同舉辦演講比賽,社會(huì)實(shí)踐,夏令營(yíng)等活動(dòng).舉辦"成才之路"系列報(bào)告會(huì),經(jīng)常聘請(qǐng)行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)省畜牧局局長(zhǎng)宋書才,副局長(zhǎng)張喜凡,優(yōu)秀畢業(yè)生阜新市副市長(zhǎng)敖丙義,中科院飼料所所長(zhǎng)蔡輝益,禾豐牧業(yè)董事長(zhǎng)金衛(wèi)東等來(lái)校為即將畢業(yè)的大學(xué)生指點(diǎn)迷津.
C,苦練"內(nèi)功",注重一個(gè)"實(shí)"字.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰,適者生存.文憑只是個(gè)敲門磚,能力和水平?jīng)Q定個(gè)人的成功與事業(yè)的發(fā)展.學(xué)風(fēng)建設(shè)是畜牧獸醫(yī)學(xué)院工作的重中之重,通過教育和引導(dǎo)及各種獎(jiǎng)助學(xué)金的設(shè)立,積大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在2002--2003學(xué)年度學(xué)院學(xué)生工作表彰中,有43人通過了英語(yǔ)六級(jí),有40人通過了計(jì)算機(jī)三級(jí).為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),尤其是實(shí)際動(dòng)手能力,我們加強(qiáng)了教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè),先后建立了校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地21家.基地建設(shè)的理論基礎(chǔ)是教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,實(shí)質(zhì)是學(xué)校和企業(yè)共同實(shí)施的人才培養(yǎng)過程,關(guān)鍵是優(yōu)化資源配置,實(shí)現(xiàn)政治與業(yè)務(wù),學(xué)校教育與社會(huì)教育的結(jié)合,核心是讓學(xué)生從理性認(rèn)識(shí)回到感性認(rèn)識(shí),再由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的不斷反復(fù),循環(huán)的探索真理的過程,使學(xué)生從不斷反復(fù)和循環(huán)中掌握科學(xué)的方法論,樹立正確的人生觀和世界觀.適時(shí)地把學(xué)生送到基地鍛煉,有利于大學(xué)更好地為經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)發(fā)展服務(wù),有利于建立現(xiàn)代大學(xué)面向社會(huì)自主辦學(xué)的有效機(jī)制,更有利于培養(yǎng)出"德,智,體,美,勞"全面發(fā)展的高質(zhì)量人才.03年到我院選要畢業(yè)生的單位共有97家,用人信息320條,供需比例達(dá)到1:3,其中有我們教學(xué)實(shí)習(xí)基地6家,長(zhǎng)期合作,建立了友好往來(lái)的14家,學(xué)生到這些企業(yè)就業(yè)的人數(shù)達(dá)33人,占畢業(yè)生總數(shù)的38%.為進(jìn)一步發(fā)揮基地作用,他和領(lǐng)導(dǎo)班子計(jì)劃假前把所有實(shí)習(xí)基地的老總請(qǐng)到院里來(lái),召開"校企聯(lián)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn),學(xué),研結(jié)合研討會(huì)".
(3)就業(yè)工作效果
A,學(xué)生的就業(yè)觀念改變了.大城市和機(jī)關(guān)事業(yè)單位已經(jīng)不是畜牧獸醫(yī)學(xué)院學(xué)生就業(yè)的首選目標(biāo)了,學(xué)生就業(yè)時(shí)考慮更多的是環(huán)境,培訓(xùn)機(jī)制和發(fā)展空間.學(xué)生觀念改變了,就業(yè)渠道變寬了.02年畢業(yè)生畜牧獸醫(yī)學(xué)院有一名參軍,2名考取了國(guó)家公務(wù)員.03年畢業(yè)生有一名到祖國(guó)大西北當(dāng)了"志愿者",有一名到遼西北當(dāng)了"志愿者".04年畢業(yè)生中又有兩名參軍,多名學(xué)生有當(dāng)"志愿者"的意向,15名學(xué)生參加了國(guó)家和地方公務(wù)員考試.擇業(yè)不是選擇工作崗位,而是選擇社會(huì)需要,已經(jīng)成為學(xué)生的共識(shí).
B,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了.學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),社會(huì)是一所大學(xué)校,這是每個(gè)學(xué)生都懂得的道理,社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生養(yǎng)成了機(jī)敏好學(xué)的好習(xí)慣.今年的用人單位普遍反映:"我們走了幾所院校,你們的學(xué)生最成熟,舉止言談即得體又到位".
C,用人單位滿意了.學(xué)生質(zhì)量的高低,用人單位最有發(fā)言權(quán).我們的學(xué)生到用人單位后,試用期普遍較短,少的才三個(gè)月(一般為一年).拿用人單位的話說:"沈陽(yáng)農(nóng)大的學(xué)生拿得起,放得下,我們放心".
D,就業(yè)率上來(lái)了.畜牧獸醫(yī)學(xué)院03屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率為93%,年終就業(yè)率為100%.
(4)就業(yè)工作體會(huì)
A,成績(jī)的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持.學(xué)校對(duì)就業(yè)工作高度重視,相繼出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)就業(yè)的政策,收到了良好的效果.院班子對(duì)就業(yè)工作也相當(dāng)重視,通過各種會(huì)議的安排和部署,形成了全體教職工都來(lái)關(guān)心學(xué)生就業(yè)的良好局面.政策,資金也很到位,而且我們認(rèn)為,政策支持和資金支持是最大的支持.
B,就業(yè)工作是長(zhǎng)線工作.通過與企業(yè)的聯(lián)系與合作,建立起非常密切的關(guān)系,教師經(jīng)常到企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢和科技服務(wù),領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常到企業(yè)拜訪.每個(gè)假期他和領(lǐng)導(dǎo)班子都抽出時(shí)間來(lái)拜訪3~5家企業(yè),和企業(yè)老總建立起深厚的友誼.企業(yè)在選擇畢業(yè)生時(shí)感情因素起到了不可忽視的作用,尤其是對(duì)學(xué)生的使用和提拔上起到了至關(guān)重要的作用,一拔帶一拔,一屆帶一屆,形成了良性循環(huán).
C,觀念比做法更重要.畜牧行業(yè)是農(nóng)業(yè)中對(duì)外開放最早的行業(yè),剛開放時(shí),很多國(guó)有企業(yè)先是人才外流,接著是企業(yè)倒閉,后又重組改制,效果都不理想.終于有一天,那些在外企干了多年,學(xué)會(huì)了先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念和成功的管理經(jīng)驗(yàn)的人接手后,企業(yè)立刻就有了生機(jī)和活力,現(xiàn)在已經(jīng)可以和外企一比高下了.企業(yè)到畜牧獸醫(yī)學(xué)院要畢業(yè)生時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)參加面試的學(xué)生比通知的學(xué)生多很多的情況,因?yàn)檫@里有分校和成教的學(xué)生參加.有的學(xué)生跟我們講:"老師,怎么讓他們來(lái)了,企業(yè)到咱們?cè)簛?lái)要人,我們自己反倒排不上".我們對(duì)學(xué)生說:"這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,企業(yè)看重的是能力和水平,我們現(xiàn)在對(duì)你們實(shí)行保護(hù)政策,保護(hù)了一時(shí),保護(hù)不了一世,現(xiàn)在的企業(yè),?？粕鼙究粕?師弟領(lǐng)導(dǎo)師兄,屢見不鮮,你要是行,應(yīng)該對(duì)自己有信心,要是不行,趕緊自己努力."所以現(xiàn)在形成這樣一種現(xiàn)象,假如一個(gè)單位到我們?cè)阂厴I(yè)生,報(bào)名的少,沒有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生心里反倒沒有底,又來(lái)找我說:"老師,是不是這家企業(yè)不好啊 "
D,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié).我們學(xué)校現(xiàn)在最大的弱點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱,實(shí)習(xí)基地較少,學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在教學(xué)安排上應(yīng)增加教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間,讓學(xué)生有更多的時(shí)間在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高.理論扎實(shí)了,實(shí)際動(dòng)手能力提高了,學(xué)生在社會(huì)上就有競(jìng)爭(zhēng)力.
由于近年來(lái)社會(huì)對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生需求較大,加之我院畢業(yè)生的良好素質(zhì),因此畜牧獸醫(yī)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生受到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和青睞,一次就業(yè)率一直居于學(xué)校最高.
養(yǎng)殖業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),新世紀(jì)畜產(chǎn)品安全問題正受到全球關(guān)注,養(yǎng)殖業(yè)也正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn).所以,在新的形勢(shì)下,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景還是比較樂觀的.但由于就業(yè)市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變,畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加,每一位同學(xué)都面臨著就業(yè)的壓力,只有充分利用大學(xué)校園的有利學(xué)習(xí)條件,不斷地充實(shí)自己,在德智體諸方面全面地發(fā)展自己,才能在未來(lái)社會(huì)中永遠(yuǎn)處于主動(dòng)地位.
六,學(xué)校通過哪些途徑使學(xué)生學(xué)到哪些知識(shí),掌握哪些技能,獲得哪些能力
(一)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)基地建設(shè),全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
(1)目標(biāo):通過校內(nèi)和校外兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)習(xí)基地建設(shè),使畢業(yè)論文與實(shí)驗(yàn)室建設(shè),畜牧養(yǎng)殖生產(chǎn),動(dòng)物疾病防治和教師的科研結(jié)合率達(dá)到80%以上,使學(xué)生學(xué)會(huì)畜牧生產(chǎn)技術(shù)和疾病防治技術(shù)和生產(chǎn)管理工作,保證到校外實(shí)習(xí)的時(shí)間不少于教學(xué)大綱規(guī)定的周數(shù);將實(shí)踐教學(xué)放在與理論教學(xué)同等重要的位置,精心論文實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),形成與理論教學(xué)緊密聯(lián)系,相輔相成,互為基礎(chǔ),雙向循環(huán)的實(shí)踐教學(xué)體系,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力.
(2)措施:①加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè).逐年更新,增加試驗(yàn)儀器設(shè)備,重點(diǎn)武裝專業(yè)基礎(chǔ)試驗(yàn)裝備,引進(jìn)教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備,更新和增加實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),使達(dá)到國(guó)內(nèi)同類專業(yè)領(lǐng)先水平.為課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn),課程實(shí)習(xí),以及畢業(yè)論文提供保障,使專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)到國(guó)內(nèi)同類專業(yè)先進(jìn)水平;②建立相對(duì)穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地.③優(yōu)化專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)安排.改變以往每天都在學(xué)院一個(gè)動(dòng)物醫(yī)院實(shí)習(xí)的辦法,增加實(shí)習(xí)的地方,增加學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì).⑦成立了專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的要求與管理.根據(jù)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文條例,動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)已制定出一套具有自己專業(yè)特色的畢業(yè)論文教學(xué)文件,包括教師下達(dá)題目的時(shí)間,學(xué)生選題方式,畢業(yè)論文任務(wù)書下達(dá)時(shí)間,開題報(bào)告制度,論文過程監(jiān)控措施以及論文評(píng)閱制度和答辯程序等.畢業(yè)論文強(qiáng)化了對(duì)外文的閱讀與翻譯要求以及對(duì)文獻(xiàn)綜述的寫作要求,鼓勵(lì)畢業(yè)論文結(jié)合教師科研課題,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行真題真做,嚴(yán)格答辯,實(shí)行指導(dǎo)教師評(píng)分,評(píng)閱人評(píng)分和答辯委員會(huì)評(píng)分三結(jié)合.⑨實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作教育.強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,對(duì)于實(shí)踐性較強(qiáng)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)來(lái)說更顯得重要,它可以及早使學(xué)生接受嚴(yán)格的科學(xué)研究,技術(shù)應(yīng)用和生產(chǎn)實(shí)踐的全過程訓(xùn)練,造就其高超的動(dòng)手能力,培養(yǎng)從事創(chuàng)新活動(dòng)所必需的工作基礎(chǔ).沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)是遼寧省唯一的培養(yǎng)高級(jí)獸醫(yī)科技人才的專業(yè),擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)和培養(yǎng)人才的歷史重任,遼寧省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就也為本專業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作教育的多樣化提供了良好的外部環(huán)境.⑩加強(qiáng)創(chuàng)新型師資隊(duì)伍建設(shè).經(jīng)濟(jì)振興的希望在教育,教育振興的希望在教師.學(xué)校有計(jì)劃地引進(jìn)具有博士以上學(xué)位的國(guó)外留學(xué)人員充實(shí)教師隊(duì)伍,注重加強(qiáng)對(duì)新教師的崗前培訓(xùn),定期組織教師到國(guó)內(nèi)一流院校進(jìn)修,做訪問學(xué)者,加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想教育,樹立愛崗敬業(yè),樂教而終的精神,相近課程成立課程組,定期輪崗,培養(yǎng)教師具有熟練的業(yè)務(wù)素質(zhì),合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),廣博的文化知識(shí)儲(chǔ)備,高度綜合的科技文化素質(zhì)和優(yōu)良的心理素質(zhì).
(二)加強(qiáng)人文科學(xué)教育,促進(jìn)人文教育與自然科學(xué)教育的融合,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
(1)目標(biāo):第一,通過人文科學(xué)的教育,把人類積累的智慧,閱歷經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生,以使他們能洞察人生,完善心智,凈化靈魂,找到正確的生活方向,也就是培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)做人,使之成為德智體全面發(fā)展的人才;第二,通過人文科學(xué)中的哲學(xué),邏輯學(xué),方法論等課程的教學(xué),教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法,也就是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使之成為具有學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù),接受新思想,適應(yīng)新情況能力的人才;第三,通過學(xué)習(xí)人文科學(xué)中的哲學(xué),創(chuàng)造學(xué),文學(xué),藝術(shù)等課程,學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維的方法,培養(yǎng)敏銳的洞察力和豐富的想象力,使思維能打破常規(guī),突破傳統(tǒng)觀念,具有超前意識(shí),即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,使之成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才;第四,通過公共關(guān)系學(xué),社會(huì)心理學(xué),演講學(xué)及中外語(yǔ)言學(xué)等的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的能力,表達(dá)(書面,口頭)能力和處理各種人際關(guān)系及同他人合作的能力,即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,使之成為具有適應(yīng)社會(huì)能力的人才;第五,通過心理學(xué),倫理學(xué),美學(xué),歷史學(xué),教育學(xué)等課程的教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的情商,使他們具備責(zé)任心和自信心,有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和寬廣的胸懷,熱愛生活,積極向上,使之成為對(duì)挫折具有高度承受能力的人才.
總之,人文教育應(yīng)與農(nóng)業(yè)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教育相融合,在專業(yè)訓(xùn)練中體現(xiàn)和培養(yǎng)人文精神.也就是培養(yǎng)具有廣泛的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),較高的人文素養(yǎng),強(qiáng)烈的民族文化精神,高尚的道德情操,較強(qiáng)的理論思維能力,創(chuàng)造能力和審美能力的綜合素質(zhì)較高的工程技術(shù)人才.
(2)措施:優(yōu)化課程體系,把人文社科教育當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng),進(jìn)行總體的考慮和論文,適當(dāng)加大人文社會(huì)科學(xué),文學(xué)藝術(shù)類必修課和選修課比重,堅(jiān)持系統(tǒng)功能的整體性原則,結(jié)構(gòu)的有序性,層次性和開放性原則,使有限的資源發(fā)揮出最大的效益,充分發(fā)揮第一課堂的主渠道作用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),舉辦讀書競(jìng)賽活動(dòng)和文化教育系列講座,活躍第二課堂,充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的重要作用;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的自身素質(zhì),充分體現(xiàn)人類靈魂工程師人格魅力的影響作用;加強(qiáng)校園文明建設(shè),提高學(xué)校的文化品位,發(fā)揮學(xué)校高雅環(huán)境的熏陶作用.
(三)實(shí)驗(yàn)技能
(1)目標(biāo):按照統(tǒng)一管理,優(yōu)化配置和資源共享的原則,構(gòu)建系列課平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理,優(yōu)化配置,資源共享,通用綜合,先進(jìn)高效,為提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)造條件.
(2)措施:鼓勵(lì)學(xué)生從教師的科研項(xiàng)目中,從社會(huì)實(shí)踐中,從教學(xué)環(huán)節(jié)中尋求研究課題,要求獨(dú)立論文,自查資料,自擬實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探索性,創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性提出新思想,新觀點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)自己設(shè)想目標(biāo)的能力.
(四)加強(qiáng)外語(yǔ)和基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力
(1)目標(biāo):通過連續(xù)4年的外語(yǔ)教學(xué),全面培養(yǎng)學(xué)生聽,說,讀,寫的能力,強(qiáng)化說與寫的能力培養(yǎng),提高學(xué)生外語(yǔ)的應(yīng)用能力.良好的外語(yǔ)水平和系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
(2)措施:①在教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)4年不斷線.一,二年級(jí)由外語(yǔ)中心分級(jí)開設(shè)基礎(chǔ)英語(yǔ),三年級(jí)開設(shè)專業(yè)英語(yǔ),四年級(jí)主干專業(yè)課逐步實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué).②成立學(xué)生雙語(yǔ)寢室,請(qǐng)外語(yǔ)教師做指導(dǎo),院領(lǐng)導(dǎo)定期檢查,每年舉辦一次雙語(yǔ)寢室英語(yǔ)應(yīng)用對(duì)抗賽.③學(xué)院每年舉行一次英語(yǔ)競(jìng)賽,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí).④成立學(xué)生英語(yǔ)協(xié)會(huì),專業(yè)給予必要的條件支持.⑤鼓勵(lì)學(xué)生參加獸醫(yī)臨床操作技能大賽,重獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?
(五)改革考試環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生終生獲取知識(shí)的能力
(1)目標(biāo):改革傳統(tǒng)的考試制度,考試內(nèi)容和考試形式,從注重考查學(xué)生的知識(shí)掌握和記憶能力向突出培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息,綜合運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題的能力方向發(fā)展.引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)從記憶型,模仿型學(xué)習(xí)向思考型,創(chuàng)新型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變.
(2)措施:改革考試制度,實(shí)現(xiàn)從一次終結(jié)考試向全程形成性考核的轉(zhuǎn)變,分類實(shí)行教考分離制度;改革考試內(nèi)容,從記憶模仿能力的考核向全面考核轉(zhuǎn)變;改革考試形式,按課程性質(zhì)和特點(diǎn),靈活運(yùn)用筆試(包括開卷和閉卷),口試,實(shí)際操作,做課程論文和課程知識(shí)競(jìng)賽等多種考核方式,盡量減少閉卷考試科目,鼓勵(lì)采取多種考核方式聯(lián)合運(yùn)用;加強(qiáng)試題庫(kù),試卷庫(kù)的建設(shè),確保試題質(zhì)量;健全考試管理制度,提高考試管理質(zhì)量;加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立考試管理隊(duì)伍,實(shí)行負(fù)責(zé)學(xué)校監(jiān)督與評(píng)估,學(xué)院組織與檢查,教研室具體落實(shí)與負(fù)責(zé)的三級(jí)管理體制.
(六)調(diào)整專業(yè)設(shè)置及其結(jié)構(gòu)
使其有特點(diǎn),拓寬專業(yè)業(yè)務(wù)范圍,增強(qiáng)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教育的活力或吸引力,以滿足不斷發(fā)展的社會(huì)需求及職業(yè)變化對(duì)人才可塑性與應(yīng)變能力的需要.
(七)更新課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容
以基礎(chǔ)性課程,綜合性課程,研究性課程為主,以與國(guó)際接軌,靈活多變,先進(jìn)適用為原則,重新整合課程,引進(jìn)或編寫高質(zhì)量的教材,以體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性,適用性能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)性.
(八)創(chuàng)新教學(xué)模式和方法
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,在教-學(xué)-研一體化方面積極實(shí)踐與探索,使動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)不光是在教室里,黑板上養(yǎng)畜禽和看病,而且要走向養(yǎng)殖戶,走向養(yǎng)殖場(chǎng),走向市場(chǎng),把能力的培養(yǎng)放在重要位置.并把大部分主要課程的教學(xué)內(nèi)容編制成CAI課件.
(九)活躍第二課堂實(shí)踐教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生的獸醫(yī)衛(wèi)生,防疫和臨床技能
1.大力開展獸醫(yī)科技咨詢活動(dòng)
本著"科技興農(nóng),服務(wù)社會(huì)"的宗旨,為促進(jìn)學(xué)生面向農(nóng)民,面向生產(chǎn),自覺學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,提高獸醫(yī)衛(wèi)生,防疫,分析問題,解決問題的能力,由學(xué)校黨委,團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐部,成立獸醫(yī)科技咨詢小組,請(qǐng)?jiān)簝?nèi)專家教授作咨詢小組顧問,并定期給咨詢小組作課余培訓(xùn)常見畜禽,寵物疾病防治知識(shí).參加咨詢小組的同學(xué)隨時(shí)為全國(guó)廣大農(nóng)民回信解答來(lái)信咨詢的各種問題,遇到不懂的問題自覺查閱課本,雜志或請(qǐng)教老師.咨詢小組可在《北方農(nóng)村報(bào)》,《養(yǎng)禽與禽物防治》等雜志或網(wǎng)站上開辟"農(nóng)民信箱",定期選登一些畜禽或?qū)櫸锍Ｒ姴》乐沃R(shí),或針對(duì)性地解答來(lái)信中較普遍咨詢的問題.此外,定期到各地給農(nóng)民作現(xiàn)場(chǎng)咨詢和科技服務(wù).這一系列的獸醫(yī)科技咨詢和服務(wù)活動(dòng),既受廣大農(nóng)民歡迎,又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生.
2.舉辦課外獸醫(yī)外科手術(shù)基本操作培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)
為了補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足,強(qiáng)化學(xué)生臨床操作技能訓(xùn)練,開展同學(xué)自愿報(bào)名,自我組織管理,聘請(qǐng)臨床獸醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師義務(wù)指導(dǎo)的形式,利用星期六,日,分組進(jìn)行外科手術(shù)基本操作培訓(xùn),最后進(jìn)行操作競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)的活動(dòng).本科學(xué)生人數(shù)不斷增多,臨床課堂實(shí)習(xí)受課時(shí),場(chǎng)地,病例等限制,這一課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),取得了既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性,又有效補(bǔ)充課堂實(shí)習(xí),幫助學(xué)生加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練的效果.
學(xué)院的動(dòng)物醫(yī)院向全院學(xué)生開放,強(qiáng)化提高學(xué)生的診治動(dòng)物疾病的技能.
(十)全面加強(qiáng)獸醫(yī)基礎(chǔ),預(yù)防和臨床獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),規(guī)范畢業(yè)論文,提高畢業(yè)生學(xué)士論文質(zhì)量
畢業(yè)論文訓(xùn)練是高素質(zhì)人材培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一.為保證提高動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量,應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和畢業(yè)論文規(guī)范,前者為畢業(yè)論文試驗(yàn)提供良好的條件和環(huán)境,后者對(duì)指導(dǎo)教師和學(xué)生都提出明確的要求和規(guī)范.
(十一)積極爭(zhēng)取省教育廳,學(xué)校及社會(huì)支持,大力發(fā)展實(shí)習(xí)基地,保證和提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)是應(yīng)用型學(xué)科,培養(yǎng)合格獸醫(yī)師的基本條件是要求具有足夠的實(shí)踐,實(shí)習(xí)基地.沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)有史以來(lái)一直十分重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè),老師們緊密與生產(chǎn)結(jié)合,為生產(chǎn)服務(wù),與生產(chǎn)單位建立了良好的關(guān)系,生產(chǎn)單位則熱情接收,支持的學(xué)生實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí).近年來(lái)隨著生產(chǎn)單位改革改制,以及動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)擴(kuò)大招生,增加小動(dòng)物疾病防治方向的學(xué)生,在實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)習(xí)方面雖然增加了壓力和困難,但經(jīng)過努力爭(zhēng)取省教育廳,學(xué)校及社會(huì)的廣泛支持,大力發(fā)展和建設(shè)實(shí)習(xí)基地,目前仍能基本滿足學(xué)生實(shí)習(xí)的需要.
為此,畜牧獸醫(yī)學(xué)院得到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持,擴(kuò)大和改造校內(nèi)實(shí)習(xí)基地(畜牧獸醫(yī)學(xué)院動(dòng)物醫(yī)院)的建設(shè);同時(shí)爭(zhēng)取省教育廳及社會(huì)各方的支持,擴(kuò)大校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地的建設(shè).目前,我們已有食品動(dòng)物養(yǎng)殖類,飼料獸藥產(chǎn)銷類,寵物診療類,動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫類等校外實(shí)習(xí)點(diǎn)共20多個(gè),通過雙方共建,獲省或?qū)W校批準(zhǔn)掛牌的實(shí)習(xí)基地共16個(gè),基本滿足了我院目前動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的需要.每年暑期都有高年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到實(shí)習(xí)基地去實(shí)踐.在這些實(shí)習(xí)點(diǎn)和基地中同學(xué)們得到了良好的生產(chǎn)和臨床實(shí)習(xí),也為生產(chǎn)單位解決了一些生產(chǎn)或臨床問題,受到單位的歡迎,更加密切了相互關(guān)系.
(十二)適應(yīng)社會(huì)的能力
通過創(chuàng)造一種特殊的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂以外的教學(xué)目的和教學(xué)效果.良好的校園環(huán)境和文化氛圍,可使大學(xué)生受到熏陶,影響他們形成良好的人生觀,價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生去思考人生的目的,意義,價(jià)值,正確處理好人與人之間的關(guān)系,人與環(huán)境的關(guān)系.
素質(zhì)教育以人為出發(fā)點(diǎn),以人的身心發(fā)展為目的,培養(yǎng)人的獨(dú)立性,自立性,創(chuàng)造性等品質(zhì).素質(zhì)教育的另一方面就是不能忽視群體素質(zhì)的普遍提高,素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,面向全體學(xué)生的教育是體現(xiàn)實(shí)質(zhì)性公平教育,即注意個(gè)性全面發(fā)展,又注意全體的整體提高,是普遍性與特殊性有機(jī)結(jié)合的教育,真正解決共性與個(gè)性發(fā)展的問題.鼓勵(lì)學(xué)生舉行豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和大學(xué)生文化周活動(dòng),弘揚(yáng)主旋律.成立青年支援者服務(wù)隊(duì),弘揚(yáng)雷鋒精神.定期邀請(qǐng)先進(jìn)模范人物介紹先進(jìn)事跡和成功的畜牧獸醫(yī)行業(yè)企業(yè)家介紹創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程.
農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),農(nóng)業(yè)的興衰國(guó)家的長(zhǎng)治久安和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn).高等農(nóng)業(yè)教育是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證.實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展,首要的問題就是轉(zhuǎn)變辦學(xué)的思想觀念.我國(guó)現(xiàn)代高等教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)該是培養(yǎng)適應(yīng)WTO規(guī)則和為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)的新型人才.要從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)教育中跳出來(lái),重新審視我國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的理念,功能,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行規(guī)則,要將經(jīng)濟(jì)全球化和教育國(guó)際化的思想及社會(huì)需求融入學(xué)校的辦學(xué)方針和各項(xiàng)工作中去,立足于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的各個(gè)環(huán)節(jié),既要培養(yǎng)高層次的各類農(nóng)業(yè)科技人才,又要著眼于提高廣大農(nóng)民的整體素質(zhì),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支撐,即為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供新型人才:專業(yè)從業(yè)人員,科研與技術(shù)推廣人員和經(jīng)營(yíng)管理人員和相關(guān)服務(wù)人員.
進(jìn)入21世紀(jì),經(jīng)濟(jì)全球化在迅速發(fā)展,世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才競(jìng)爭(zhēng).我國(guó)貫徹實(shí)施科教興國(guó),科教興農(nóng)的發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái),社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)持續(xù)發(fā)展,人民經(jīng)濟(jì)生活水平穩(wěn)步提高,大城市寵物業(yè)悄然興起,中國(guó)加入WTO,動(dòng)物生產(chǎn)貿(mào)易,公共衛(wèi)生的獸醫(yī)防疫檢疫,寵物疾病診療,都務(wù)必與世界接軌.
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是人才的競(jìng)爭(zhēng).作為一名畜牧獸醫(yī)工作者,既要具備豐富的畜牧業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和飼養(yǎng)技術(shù)以及豐富的獸醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn),還必須具備一定的專業(yè)知識(shí)和文化素質(zhì),具備較高水平的分析問題和解決問題的能力,才能適應(yīng)21世紀(jì)畜牧業(yè)發(fā)展的需要.要充分認(rèn)識(shí)到不合理的飼養(yǎng)管理,能引起疾病的嚴(yán)重性和加強(qiáng)飼養(yǎng)管理對(duì)疾病的康復(fù)和預(yù)防疫病的積極意義.
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生不但要掌握動(dòng)物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最基本知識(shí),還要具備對(duì)畜禽及經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的群發(fā)病和多發(fā)病的診斷技術(shù)和采取必要的綜合防制措施,以保證我國(guó)畜牧業(yè)生產(chǎn)的不斷地,健康地和可持續(xù)地穩(wěn)定發(fā)展和前進(jìn),使我國(guó)畜牧業(yè)躋身世界畜牧業(yè)強(qiáng)國(guó)之列,其生產(chǎn)的高質(zhì)量畜產(chǎn)品為豐富和提高世界人民的生活水平做出貢獻(xiàn).
(執(zhí)筆人:何劍斌 審核人:趙玉軍)
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)概論—?jiǎng)游镝t(yī)學(xué) |
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發(fā)表于 2009-6-11 14:04:47
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