一年級數(shù)學題難倒北大碩士，誰之過？

eager · 發(fā)表于 2010-7-16 14:30:35

。。。真有意思

紫花地丁 · 發(fā)表于 2010-7-20 10:07:54

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同意您的說法

泰豐藥業(yè) · 發(fā)表于 2010-7-20 10:11:55

沒頭、沒尾、半身的魚都不存在，是因為魚在一起互相遮擋所以看起來是這樣，其實都是整條的。

feiruozi · 發(fā)表于 2010-7-20 10:21:05

其實是我們想的復雜了啊，人家題目的意思就是在講“6+9+8=？”的事情，
哪怕是6條沒頭，那也算是6條啊，9條沒尾也算9條啊，那些半條的，也是算一條啊。
并不是非得像我們想的，半條的再和那半條組合起來，組成一條去算。
有時候并不是太難，而是我們想的太過復雜了……

yuanfang · 發(fā)表于 2010-7-20 11:05:42

小孩的思想跟大人的思想不一樣，小孩能做出來，而大人未必，簡單的思想挺好。

SUNNYWISE · 發(fā)表于 2010-7-21 22:51:22

什么題，真不知現(xiàn)在怎么搞的，都跟趙本山學的。

葉赫娜蘭.孤城 · 發(fā)表于 2010-7-22 08:53:39

[i=s] 本帖最后由葉赫娜蘭.孤城于 2010-7-22 08:59 編輯 [/i]

從數(shù)學角度講，23是唯一答案

6條沒有頭---也就是6條“這樣的”，咋樣？那就不用深究了
9條沒有-----也就是9條“那樣的”
8條----------也就是8條“更奇特的”，至于怎么奇特？數(shù)學管不著！

所以，數(shù)學題，用數(shù)學語言得到的，是簡單算術為唯一算法-----23條。

葉赫娜蘭.孤城 · 發(fā)表于 2010-7-22 08:58:30

其他算法都是“語言游戲”，是做語文題，不是數(shù)學題。

批評北大博士的諸君，如果不是答案23，那也有點50步笑100步了。

比如李白“飛流直下三千尺”，這是一個語文問題，你非要把“誤差”，“精度”，“測量方法”，“計算方法”引入，就雜糅了----為什么？因為終究是語文題，您數(shù)學得靠邊兒站。

同樣，在數(shù)學考卷里，您能玩語言游戲嗎？小學數(shù)學老師，是要打您屁股地。

暈菜 · 發(fā)表于 2010-7-22 08:59:25

我記得我小時候做的寒假生活似乎有這道題呵呵十多年了竟然還有 :4d:

YXB · 發(fā)表于 2010-7-23 09:36:45

瞎搞，現(xiàn)在就這樣，流行吧

一年級數(shù)學題難倒北大碩士，誰之過？

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一年級數(shù)學題難倒北大碩士，誰之過？