畜牧人

標(biāo)題: [推薦]核對(duì)清單閱讀法 [打印本頁]

作者: 中國西翁 時(shí)間: 2006-11-8 21:00
標(biāo)題: [推薦]核對(duì)清單閱讀法
今天發(fā)點(diǎn)和行為看似沒有直接關(guān)系的帖子呵呵

介紹一種有效的閱讀方法----核對(duì)清單閱讀法（Kantowitz等，1997）。

這一方法的首要原則是：在閱讀任何論文時(shí)都不要匆匆瀏覽；而是應(yīng)當(dāng)提前列出一份問題清單，然后在閱讀過程中逐一回答并核對(duì)有關(guān)清單上的問題及答案----包括作者給出的答案和讀者自己思考的答案。核對(duì)清單法要求讀者帶著自己的問題來閱讀心理學(xué)論文，將自己的思考與作者的論述進(jìn)行核對(duì)，以發(fā)現(xiàn)自己與作者之間的不同，并能夠盡力解釋這些不同。在一開始，這一方法或許顯得費(fèi)時(shí)費(fèi)力；但是堅(jiān)持一段時(shí)間后，核對(duì)清單法將幫助人們成為心理學(xué)論文的好讀者。

一題目和作者
題目應(yīng)該簡潔明了，通常要講出自變量與因變量。
每篇文章的題目和作者均位于期刊中醒目的位置，如封面、封底或第一頁。

二摘要
一般長度不會(huì)超過300字（如果是英文摘要，則長度為100-150個(gè)單詞）。摘要是對(duì)整個(gè)研究報(bào)告的要點(diǎn)提煉，包含對(duì)所要研究的問題、探索問題的過程、研究的結(jié)果、得出的結(jié)論以及該研究的意義和啟示的簡要陳述。這些信息可以幫助讀者判斷是否有必要進(jìn)一步通讀全文。

三引言
明確所要研究的問題，并說明該研究的價(jià)值，即指出實(shí)驗(yàn)的意義。引言中要對(duì)相關(guān)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，給出問題的背景材料并明確所要驗(yàn)證的假設(shè)，還要給出該假設(shè)背后的理論基礎(chǔ)，即指出所要研究問題的來龍去脈。

讀完引言后，請(qǐng)回答：
1.該論文的研究的目的是什么？
2.實(shí)驗(yàn)中將要驗(yàn)證的假設(shè)是什么？
3.如果由我來驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)，我是否會(huì)像作者這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？寫下你的方法的主要思想。

四方法
詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)者的操作過程。該部分必須包含足夠的信息以便于其他的實(shí)驗(yàn)者能夠重復(fù)該研究。
通常把它分成三個(gè)部分：1、被試：要說明被試的數(shù)目、選擇方式、年齡、性別以及怎樣分組等有關(guān)情況。2、儀器和材料：介紹實(shí)驗(yàn)中所用儀器及材料名稱。必要時(shí)需注明儀器的型號(hào)，因?yàn)橛袝r(shí)同類的儀器，型號(hào)不同，結(jié)果也可能不同。當(dāng)使用量表、問卷等手段測(cè)量被試時(shí)，這部分就稱為材料。如果材料太長或比較特殊則可以放在附錄中。3、實(shí)驗(yàn)程序是指實(shí)驗(yàn)具體怎么進(jìn)行，包括指導(dǎo)語、控制條件、實(shí)驗(yàn)步驟及統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)等。這里特別需要指出的是如果使用的統(tǒng)計(jì)技術(shù)比較特殊時(shí)，則需要增加一個(gè)部分來介紹統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)

讀完方法后，請(qǐng)核對(duì)：
對(duì)問題3的回答，你與作者的異同。
核對(duì)后，請(qǐng)回答：
4(a).我提出的方法優(yōu)于作者的嗎？
4(b).作者的方法確實(shí)能驗(yàn)證假設(shè)嗎？
4(c).實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和控制變量各是什么？
比較我與作者在回答上述問題時(shí)的差異后，回答下一個(gè)問題：
5.使用作者所描述的被試、儀器或材料及程序，能得到怎樣的預(yù)期結(jié)果？

五結(jié)果
結(jié)果通常會(huì)以統(tǒng)計(jì)圖表表示，即以某種統(tǒng)計(jì)手段對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼韰R總后，聯(lián)列成圖表，而無須一一列出所有的原始數(shù)據(jù)和個(gè)案記錄。
統(tǒng)計(jì)有兩種，描述性統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。它們可以幫助心理學(xué)家理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。描述性統(tǒng)計(jì)使用圖、表來概括數(shù)據(jù)，比較直觀、鮮明。推斷統(tǒng)計(jì)則是用來確定差異顯著性的。這個(gè)信息有助于實(shí)驗(yàn)者和讀者確定，自變量引起因變量的變化在多大程度上是可信的，也就是說，的確是自變量而不是其他因素引起了因變量的變化。用以判斷差異顯著性的標(biāo)準(zhǔn)是不固定的，在每個(gè)研究中，研究者可以根據(jù)結(jié)論的重要性自行確定。標(biāo)準(zhǔn)可以嚴(yán)格些（比如.001），也可以寬松些（比如.05或.10）。

讀完結(jié)果后，請(qǐng)核對(duì)：
我的預(yù)測(cè)與作者的結(jié)果之間的異同。
如果不同，請(qǐng)從問題6開始回答。
如果相同，請(qǐng)回答問題7(a) 和7(b)。
核對(duì)后，請(qǐng)回答：
6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如我所料嗎？
如果和我的預(yù)期不同，可以從兩個(gè)角度思考：或者我的預(yù)測(cè)錯(cuò)了，或者作者的研究結(jié)果不可信?？赡芷浞椒ú划?dāng)，不能充分驗(yàn)證假設(shè)或介入了無關(guān)變量。若果真如此，可以改進(jìn)方法來重做研究。
7(a).我會(huì)怎樣解釋此實(shí)驗(yàn)結(jié)果？
7(b).從我對(duì)結(jié)果的解釋中，能得出的意義和啟發(fā)是什么？

六討論
在這部分里，實(shí)驗(yàn)者可以重新闡述所得數(shù)據(jù)的含義并得出理論上的結(jié)論。大多數(shù)編輯對(duì)方法和結(jié)果部分都有固定的要求，但對(duì)討論部分卻給出了很大的自由度。討論時(shí)作者根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)所要解決的問題給予回答，并指出假設(shè)是否可靠。如果結(jié)果不能充分說明問題或各部分有矛盾時(shí)，就要進(jìn)行分析找出原因。如果結(jié)果與別人的研究不一致時(shí)，可以討論并提出自己的見解。當(dāng)實(shí)驗(yàn)得出意外的結(jié)果，也要進(jìn)行分析，不能棄之不管，因?yàn)橐馔獾慕Y(jié)果，有時(shí)會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。此外，還可以對(duì)本實(shí)驗(yàn)的程序、所用的儀器以及進(jìn)一步的研究提出修改和建議。
在閱讀討論部分時(shí)，讀者應(yīng)當(dāng)注意：研究結(jié)果并非是不可爭辯的真理，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)也都是在特定情境中得出的，因此讀者必須謹(jǐn)慎對(duì)待這部分中作者的自由度和創(chuàng)造性。

讀完討論后，請(qǐng)核對(duì)：
在解釋結(jié)果方面，我與作者的異同。
核對(duì)后，請(qǐng)回答：
8(a).我的解釋與作者的解釋，哪一個(gè)能更好地說明數(shù)據(jù)？
思考這個(gè)問題時(shí)，不要迷信作者的解釋。他們也可能會(huì)出錯(cuò)，因?yàn)橛懻摃r(shí)作者的自由度很大，他們的結(jié)論可能夸大而不被數(shù)據(jù)支持。
8(b).我的與作者的解釋中，哪一個(gè)更有意義、更能啟發(fā)其他研究者？

作者: daniel 時(shí)間: 2006-11-8 21:10
標(biāo)題: re:好東西啊!謝謝哦[em02][em17]
好東西啊!謝謝哦

作者: 中國西翁 時(shí)間: 2006-11-9 18:13
標(biāo)題: re:謝謝老陳哦呵呵[em26][em28]
謝謝老陳哦呵呵

作者: 養(yǎng)豬的人 時(shí)間: 2006-11-21 18:42
標(biāo)題: re:版主看來在閱讀方面的技巧頗多??！值得學(xué)習(xí)...
版主看來在閱讀方面的技巧頗多??！值得學(xué)習(xí)！

作者: lyppoiuy 時(shí)間: 2006-11-23 23:54
標(biāo)題: re:我用了，不錯(cuò)啊，謝謝
我用了，不錯(cuò)啊，謝謝

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